【摘 要】
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《美术课程标准》将美术课程以美术学习方式划分为＂造型·表现＂、＂设计·应用＂、＂欣赏·评述＂和＂综合·探索＂四个学习领域。美术＂设计·应用＂领域要求学生运用设计
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《美术课程标准》将美术课程以美术学习方式划分为＂造型·表现＂、＂设计·应用＂、＂欣赏·评述＂和＂综合·探索＂四个学习领域。美术＂设计·应用＂领域要求学生运用设计和工艺的基本知识和方法,进行有目的的创意、设计和制作活动,发展创新意识和创造能力;了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。为引导学生从生活实际出发,拓宽工艺材料范围,笔者在教学中结合废旧材料变废为宝的环保教育,让学生体验各种创作材料,通过
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