论文部分内容阅读
小学生正处于身心发展的关键时期，他们刚刚离开家庭的氛围，投入到真正的学校的怀抱中。这个阶段的学生他们对新鲜事物有足够的好奇心，在课堂上精力充沛，教师要引导学生将精力更多的放在学习上。对于数学这个学科来说，存在大量理解性记忆的知识，比较的枯燥乏味。除了一些真正用心学习数学的学生，其它的学生都是迫于教师的压力进行学习，这种情况并不利于学生成绩的提升。对于目前的数学学科来说，教师需要的不仅是教会学生学习到知识，而是要在数学的学习中激发学生的学习兴趣，这样有利于提高学生的数学成绩。