随着素质教育的不断发展，教育界的专家学者开始重视感统训练课程，在义务教育阶段中应用的重要性。因此，义务教育阶段的小学也会在低年级体育教学开展感统训练课程，希望可以帮助小学生身心健康发展，也能使小学体育课程更加科学化和合理化。首先，分析在小学低年级开展感统训练课程的意义;其次，讲述感统训练课程在小学低年级体育教学中的开展原则;最后，阐述小学低年级体育教学中开展感统训练课程的策略，希望可以为学生发展提供一些参考意见，也为促进小学体育教学的有效改革和更新做出努力。
　　在小学低年级体育教学中融入感统训练课程，可以帮助小学生改善感统失调现象。因此，加强对感统训练课程的重视，可以使小学生身体健康，帮助小学生快速适应学习和生活环境，从而使学生的综合能力得到有效提升。同时，感统训练可以通过刺激帮助儿童进行综合提升。而教师需要在体育课程展开过程中，加强对感统训练的融入和使用，并规划系统的训练方案。这需要体育教师不断进行自我提升，也要加强对感统训练的了解，这样才能保证科学、合理的展开相关体育教学工作。
　　1 小学低年级体育教学中开展感统训练课程的策略
　　感统训练课程不仅能帮助学生积极成长，也能帮助学生改善感统失调现象。这一课程主要是对学生进行针对性训练和刺激，从而使学生可以得到针对性提升。因此，目前义务教育阶段的小学十分重视，在体育教学中融入感统训练课程。
　　1.1加强对小学生感统能力的了解
　　想要在小学低年级体育教学中，科学合理地展开感统训练课程。必须要加强对学生的了解，教师可以通过对学生的了解，科学、合理的规划相关项目。首先，小学生在刚入学时，家长要配合填写感统能力表，通过填写相关表格，教师可以对学生的感统能力有一个初步的认知和了解;其次，入学之初，教师可以与学生展开简单的交流，并引导学生进行相关活动，这样更有利于教师对学生有一个全方位的了解;最后，教师要对学生整体进行分析和研究。同时，还要加强与家长的互动，从而保证可以充分具体的了解学生，为教师日后展开感统训练课程奠定基础。
　　1.2针对小学生特点展开针对性训练
　　当教师充分了解学生后，可以根据学生特点展开针对性训练。首先，要根据学生个性特点，选择采买相关的体育器材和教学工具，并对现有的体育器材进行升级和完善，从而保证有足够的体育教材可以展开相关体育训练活动;其次，教师要加强对技术训练的重视，并引导学生加强对核心技术的了解，这样才能使不同学生都能得到共同提升。例如，可以为小学生增加空中手抓球、兔子跳、摆钟下棋等等项目，对学生张开综合训练。同时，教师要根据学生训练情况，隨时对相关运动项目进行调整，这样才能避免学生因训练不顺利而产生自卑心理，从而促进学生加强对感统训练的热情。
　　1.3加强对体育教师感统训练能力的培养
　　体育教师作为一线教育工作者，直接接触小学生。因此想要科学合理的展开感统训练课程，必须要加强对体育教师感统能力的培养。首先，教师可以通过互联网加强对感统训练项目的学习，也可以通过对学生的了解，自行创新感统训练项目，从而促进感统训练课程的全面化;其次，教师可以利用闲暇时间，接受再教育。接受在教育，不仅能帮助教师更新教学模式和教学理念，也能使教师加强对感统训练的认知。这样教师才能在实际教学过程中，游刃有余，充分根据学生个性特点展开不同的针对性训练，有效提升学生的感统能力。
　　2 帮助家长提升对感统训练的重视
　　义务教育阶段学校可以组织一些家长座谈会，通过家长座谈会向家长普及感统训练的重要性，从而使家长提升对感统训练的重视。同时，体育教师也可以通过与家长进行沟通和交流，了解学生训练前后的状态。由于孩子会在感统训练中不断进行提升，因此，家长对感统训练的印象也会不断加深，这有利于为学生构建和谐的感统训练氛围。并且，相关教师也要引导家长加强对学生的表扬，这样学生才会提升对感统训练的兴趣，主动参与到感统训练中。例如，当教师向学生详细讲解感统训练项目后，学生可以在课间休息时间，积极训练，从而使自身感统能力得到有效提升，也能使学生的学习自信和学习态度逐渐加强。
　　3 结语
　　通过对小学低年级体育教学中展开感统训练课程，不仅能帮助小学生积极健康成长，也能促进小学生的生长和发育，并帮助小学生进行感统矫正。虽然教师逐渐在体育教学中融入感统训练课程，但教师仍需要加强对学生的了解，并根据学生个性特点展开相关训练项目，这样才能促进学生个性化成长，并帮助学生展开针对性训练，促进感统训练项目的合理化和科学化。
　　（作者单位：广州市增城区凤凰实验小学）