游戏是孩子的天性，能与家长做他们喜欢的游戏，是他们最大的向往。我们处在一个被电脑游戏、手机游戏等网络游戏包围的现代社会，各种游戏广告随时会跳到你的眼前，各种诱惑让我们应接不暇。如何让孩子能正确的认识网络游戏，有节制的玩网络游戏，让网络游戏能发挥一下教育的作用呢？我和我的孩子一起进行了尝试。
　　一、我认为不能单纯的对孩子进行网络封锁，或者说游戏封锁
　　（1）孩子是一个社会人，他无时无刻的与外界进行着交流，与班里的同学交流，与一个单元的小伙伴交流，与同学朋友家的孩子交流，与他的表哥表弟交流，他们在谈论网络游戏，对孩子会有影响，我们不能阻止孩子受这些影响。
　　（2）长时间的封锁，孩子会与其他的小伙伴没有共同语言，时间长了，会影响他的人际交往。在与一位同事的交流中，也验证了这样做是不可取的。同事的女儿上初二，因为眼睛问题需要治疗，一段时间内不能看电视，不能进行电脑、手机的操作，大约一个月的时间，同学们所谈的电视剧中她们喜欢的人物，她像在听天书，渐渐地她与同学们的共同语言少了，有一天，孩子对妈妈说“我像是被社会隔离了”，母亲意识到问题的严重性，电视该看还是又看了。我觉得如果再这样下去，孩子的人际交往会出问题，甚至可能会出现心理障碍。
　　（3）在小学阶段，孩子与我们朝夕相处，我们能够掌握孩子的活动，如果我们长期的对孩子进行网络封锁，到了初中，他有了相对自由的时间和空间，他会爆发，可能会想方设法的去接触这些，他久违了的东西，他认为本该在小学就应该属于自己的东西。网吧，同学家等可能就会是他们的选择，如果家长的零花钱控制的再紧一些，孩子有可能会出现其他问题。
　　二、孩子玩的的电脑、手机游戏，必须加以管理和控制
　　对孩子游戏的放纵，会让孩子玩物丧志，产生网瘾是非常可怕的。孩子的眼睛也正处于发育的阶段，长时间的盯着手机、电脑、电视屏幕，对孩子的眼睛危害非常大。
　　三、与孩子商量
　　与孩子商量，玩什么样的游戏，什么时间玩游戏，游戏前、游戏后干什么，于是我与孩子有了一个游戏约定，让孩子多做“选择题”，既然我们无法控制孩子接触电脑游戏、手机游戏，那么我们就应当让它发挥正能量。我认为通过合理的引导、科学的规划、适当的控制，电脑游戏、手机游戏还是能够发挥教育作用的。我们应当注意以下几个方面：①定时间，定游戏的时间长度，定游戏的起止时间，为了孩子的视力，尽量的不在晚上玩，同时要定“附属作业”的时间长度，和起止时间。②定规则，孩子要能遵守共同制定的计划，否则就没有任何的意义，这是关键所在。要设定孩子完了游戏后其他的“附属作业”，阅读、练字、练钢琴等等。同时还要有违规的处理，孩子不遵守规则，我大人也可以不遵守规则，游戏不玩了。一定注意，大人在没有特殊情况下，不要先“违规”。一些大人无法确定的因素，影响了共同的游戏时间，要让孩子理解。③定内容，游戏的内容要商量。④定预案，当孩子不遵守约定时怎么办，我们时先要有应对措施。
　　四、在与孩子的游戏过程中，我有了以下的心得
　　（1）在与孩子一起玩游戏的过程中，让我走进了他的内心深处，发现了孩子的性格特点。很多细微的，他有意隐藏的东西，让我触碰到了。
　　（2）在與孩子一起玩游戏的过程中，我与孩子有了更多共同语言，取得了孩子更大的信任。原先始终站在孩子妈妈一边的孩子，现在有些观点，开始站到了我这一边。
　　（3）在与孩子一起玩游戏的过程中，孩子有了按照计划行事，守时的习惯。
　　（4）在与孩子一起玩游戏的过程中，以前很多孩子被动的事情，变为了主动，孩子做事的态度认真了，比要求他去做效果好了很多。
　　（5）在与孩子一起玩游戏的过程中，，我找到了孩子的教育契机。很多本来让孩子听了比较枯燥、反感的道理，通过游戏的中介，在游戏的过程中与他交流，他能欣然接受了。
　　五、我们应是孩子成长的同盟军，孩子成长的伙伴
　　我和孩子的游戏约定，转变了我的角色角度，迎合了他在成长的这个阶段的需求，对我无法改变的事实进行了正确的引导，让我成了孩子成长的伙伴。