反思中的教学——音乐欣赏课《花儿与少年》教学案例分析

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【案例背景】音乐欣赏课《花儿与少年》由作曲家吕冰创作于1956年,是根据青海传统歌舞《四季调》改编而成。乐曲为ABA三段式结构。以下是我对同一个教学片段前后两次的教学设计:一、第一次教学设计与教学实录(一)导入1.同学们,在上课之前老师要求大家通过查找资料了解青海省一些地理、风俗以及歌舞的资料,同学们都带来了吗?请展示出来交流一下!2.老师收集了一些资料,做成课件,我们一起来看看了解 【Background】 Music appreciation class “Flowers and Adolescent” was written by composer Lu Bing in 1956, which is based on the “Four Seasons” of traditional Qing Dynasty song and dance. The song is ABA three-segment structure. The following is my teaching of the same teaching piece before and after twice the teaching design: First, the first teaching design and teaching Record (A) Introduction 1. Students, before the class teacher asked everyone through the search for information on some geography and customs in Qinghai Province As well as the song and dance information, the students have brought it? Please show it to exchange! 2. The teacher collected some information, made courseware, we take a look at understanding
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