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基于育人视角关注思政教育体系设置和内容选择，不仅是教学创新的展现，更是从学生综合素养成长角度出发的教学优化。结合当前高校学生培养的基础环境，以及学生成长过程中所面临的复杂现状看，关注学生的个性需要，全过程育人，从学生成长的全方位视角出发培养学生，将让高校思政教育活动实现最佳效果。本文拟从教学活动中育人理念的具体内涵分析入手，从全过程育人、全方位育人视角分析高校思政教育活动的全新思维。