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结合初中生物学中的重要概念,探讨了在生物学课堂上运用多层次提问的方式,对概念进行精心设计和编排,进而有效加深学生对概念的理解和运用,提升学生的生物学核心素养。
基于多层次提问的初中生物学重要概念教学探讨
【摘 要】
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结合初中生物学中的重要概念,探讨了在生物学课堂上运用多层次提问的方式,对概念进行精心设计和编排,进而有效加深学生对概念的理解和运用,提升学生的生物学核心素养。
【机 构】
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四川省德阳市教育科学研究院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年5期
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