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[摘 要] 交谊舞是高校体育选修课的重要部分，并得到广大师生的认可与接受，成为高校较为受欢迎的体育选修课程。在高校建设过程中，我们要看到交谊舞对校园文化建设的意义，如培养学生的审美能力与健康身心等，并且适合于高校学生的选择与学习等优势所在，借助于交谊舞教学，推动高校校园文化建设的发展。
[关 键 词] 交谊舞；高校校园文化；文化建设
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0180-01
交谊舞是一种集合了体育与舞蹈、音乐等多种因素在内的运动形式，对高校学生的成长能产生重要影响。不仅作为高校体育选修课的一部分，更对整个校园的文化建设产生重要影响。本文针对交谊舞对高校校园文化建设的意义做出探索，并进一步思考如何充分发挥交谊舞在校园中的优势，以期为校园文化建设做出启示。
一、交谊舞对高校校园文化建设的意义
（一）对于学生审美能力与身心健康的意义
交谊舞作为一种体育舞蹈，是糅合了体育、舞蹈、音乐、以及服饰、化妆等多种艺术形式的一种运动形式，既具有运动身心的意义，也具有审美意义。长时间的交谊舞学习，能增强学生的审美能力与审美意识，对高校美育教学做出有益的补充。除此之外，交谊舞能够有益学生的身心发展。就生理方面，交谊舞作为一项有氧运动，对学生的心脑血管发展能够产生重要影响，并且对学生身体柔韧性、协调性等多种能力都会有所助益[1]。
（二）符合校园文化建设需求
交谊舞作为校园文化的一项内容，对校园文化建设有积极影响。从交谊舞自身特点分析可以发现，交谊舞具有学习简单、运用广泛等特点，并不需要占用大量的练习时间，男女均适宜，是一项积极健康的运动，参与度广并且受欢迎，能够轻松达到校园文化建设的需求。对于高校而言，经常性地组织一些交谊舞会、练习等，能够使整个校园显得生机勃勃。校园文化建设的目的本就是增强校园凝聚力，为学生营造良好和谐的学习、生活环境，而交谊舞恰好能够满足诸多要求[2]。
二、交谊舞在高校校园文化建设中的运用思考
（一）将交谊舞与校园文化生活相联系
此处的校园文化生活，是指除了学习生活及物质的生活的组成部分，丰富的校园文化生活是指学生的精神生活和文化生活，能够对学生的身心产生健康影响，能够在潜移默化中陶冶学生的情操。认清交谊舞在校园文化生活中所占的地位，才能切实地实现其价值，服务于校园文化生活的建设。交谊舞是校园文化生活的组成部分，就要尽力发挥其主动性、建设性，使其服务于整体，跳出课堂的局限，使学生能够真心喜爱并投入其中。任何文化建设最终服务的都是学生，否则就是无益的，因此，充分实现交谊舞与学生的结合，才能切实地完成校园文化建设[3]。
（二）交谊舞学习要跳出课堂
在教学过程中，交谊舞一旦作为高校校园文化建设的一部分存在，就要跳出课堂的局限。作为体育选修课的一部分，交谊舞在课堂中的教学是有限的。在体育教学中，可以适当开展交谊舞选修课。在选修课中，教师可以不再局限于舞蹈教学的“技术”内容，而考虑到其中的一些文化，包括交谊舞礼仪、发展、服饰、妆容等的选择与判断等，这些都是交谊舞学习需要关注到的，但在日常的课堂中并没有足够的时间进行讲解与实践。
（三）将交谊舞带入日常的活动中
交谊舞入手快，且参与程度广，因此，学校可以将交谊舞带入各种校园活动中，并尽可能鼓励学生参与其中。除了必要的舞会，邀请学生自主地参与其中，在一些活动中，如一些大型的晚会等，都可以适当地增加交谊舞表演环节，并且交由学生会进行自主设计完成。在参与方面，交谊舞的表演或者说的参与已经不再局限于艺术专业以及一些學生本身了，而是要鼓励学生大胆地报名、参与其中，有时候学生是需要鼓励的。在校园也要留出学生足够的自主练习空间场地，使学生乐于、敢于、想参与。
（四）通过交谊舞锻炼学生的交际能力
交谊舞本身就是一种交际舞蹈，在交谊舞的学习过程中，也要将交流的礼仪、习惯等传递给学生。交谊舞是一项组队（团体合作）运动，需要两名学生进行配合才能完成，这就需要足够的交流，在高校教学中鼓励学生参与交谊舞，也是从侧面鼓励学生交流，打破自身的壁垒，对学生的成长能产生重要影响，然而这种鼓励并不应是强制性的，而是以足够的交流为基础的。
总之，校园文化生活对学生的成长与发展能产生足够的影响，因此，高校要充分重视。为了发挥交谊舞对高校校园文化建设的推动作用，学校需要在实践中不断探索、不断发现，教学工作者仍然有很长的路要走。
参考文献：
[1]王晖.体育舞蹈与交谊舞的一致性与差异性浅析[J].搏击（体育论坛），2011，17（6）：13.
[2]徐曉霞.高校交谊舞课程教学内容的选定及效果分析[J].文教资料，2006，28（12）：15-16.
[3]于君.我校开展交谊舞选修课的可行性研究及问题分析[J].重庆教育学院学报，2009，16（3）：6-9.
[关 键 词] 交谊舞；高校校园文化；文化建设
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）04-0180-01
交谊舞是一种集合了体育与舞蹈、音乐等多种因素在内的运动形式，对高校学生的成长能产生重要影响。不仅作为高校体育选修课的一部分，更对整个校园的文化建设产生重要影响。本文针对交谊舞对高校校园文化建设的意义做出探索，并进一步思考如何充分发挥交谊舞在校园中的优势，以期为校园文化建设做出启示。
一、交谊舞对高校校园文化建设的意义
（一）对于学生审美能力与身心健康的意义
交谊舞作为一种体育舞蹈，是糅合了体育、舞蹈、音乐、以及服饰、化妆等多种艺术形式的一种运动形式，既具有运动身心的意义，也具有审美意义。长时间的交谊舞学习，能增强学生的审美能力与审美意识，对高校美育教学做出有益的补充。除此之外，交谊舞能够有益学生的身心发展。就生理方面，交谊舞作为一项有氧运动，对学生的心脑血管发展能够产生重要影响，并且对学生身体柔韧性、协调性等多种能力都会有所助益[1]。
（二）符合校园文化建设需求
交谊舞作为校园文化的一项内容，对校园文化建设有积极影响。从交谊舞自身特点分析可以发现，交谊舞具有学习简单、运用广泛等特点，并不需要占用大量的练习时间，男女均适宜，是一项积极健康的运动，参与度广并且受欢迎，能够轻松达到校园文化建设的需求。对于高校而言，经常性地组织一些交谊舞会、练习等，能够使整个校园显得生机勃勃。校园文化建设的目的本就是增强校园凝聚力，为学生营造良好和谐的学习、生活环境，而交谊舞恰好能够满足诸多要求[2]。
二、交谊舞在高校校园文化建设中的运用思考
（一）将交谊舞与校园文化生活相联系
此处的校园文化生活，是指除了学习生活及物质的生活的组成部分，丰富的校园文化生活是指学生的精神生活和文化生活，能够对学生的身心产生健康影响，能够在潜移默化中陶冶学生的情操。认清交谊舞在校园文化生活中所占的地位，才能切实地实现其价值，服务于校园文化生活的建设。交谊舞是校园文化生活的组成部分，就要尽力发挥其主动性、建设性，使其服务于整体，跳出课堂的局限，使学生能够真心喜爱并投入其中。任何文化建设最终服务的都是学生，否则就是无益的，因此，充分实现交谊舞与学生的结合，才能切实地完成校园文化建设[3]。
（二）交谊舞学习要跳出课堂
在教学过程中，交谊舞一旦作为高校校园文化建设的一部分存在，就要跳出课堂的局限。作为体育选修课的一部分，交谊舞在课堂中的教学是有限的。在体育教学中，可以适当开展交谊舞选修课。在选修课中，教师可以不再局限于舞蹈教学的“技术”内容，而考虑到其中的一些文化，包括交谊舞礼仪、发展、服饰、妆容等的选择与判断等，这些都是交谊舞学习需要关注到的，但在日常的课堂中并没有足够的时间进行讲解与实践。
（三）将交谊舞带入日常的活动中
交谊舞入手快，且参与程度广，因此，学校可以将交谊舞带入各种校园活动中，并尽可能鼓励学生参与其中。除了必要的舞会，邀请学生自主地参与其中，在一些活动中，如一些大型的晚会等，都可以适当地增加交谊舞表演环节，并且交由学生会进行自主设计完成。在参与方面，交谊舞的表演或者说的参与已经不再局限于艺术专业以及一些學生本身了，而是要鼓励学生大胆地报名、参与其中，有时候学生是需要鼓励的。在校园也要留出学生足够的自主练习空间场地，使学生乐于、敢于、想参与。
（四）通过交谊舞锻炼学生的交际能力
交谊舞本身就是一种交际舞蹈，在交谊舞的学习过程中，也要将交流的礼仪、习惯等传递给学生。交谊舞是一项组队（团体合作）运动，需要两名学生进行配合才能完成，这就需要足够的交流，在高校教学中鼓励学生参与交谊舞，也是从侧面鼓励学生交流，打破自身的壁垒，对学生的成长能产生重要影响，然而这种鼓励并不应是强制性的，而是以足够的交流为基础的。
总之，校园文化生活对学生的成长与发展能产生足够的影响，因此，高校要充分重视。为了发挥交谊舞对高校校园文化建设的推动作用，学校需要在实践中不断探索、不断发现，教学工作者仍然有很长的路要走。
参考文献：
[1]王晖.体育舞蹈与交谊舞的一致性与差异性浅析[J].搏击（体育论坛），2011，17（6）：13.
[2]徐曉霞.高校交谊舞课程教学内容的选定及效果分析[J].文教资料，2006，28（12）：15-16.
[3]于君.我校开展交谊舞选修课的可行性研究及问题分析[J].重庆教育学院学报，2009，16（3）：6-9.