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《新岩土工程勘察工作规程中计算机的应用》培训班(一号通知)
【出 处】
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岩土工程界
【发表日期】
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2000年7期
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为了提高甜玉米的发芽率,通过单因素实验和响应面实验对其浸泡工艺进行了优化,得到最佳工艺条件为：浸泡温度23.9℃,浸泡时间24h,浸泡料液比1∶6.3,发芽率理论值为53.16%,验证
[摘 要]一个好的课堂结尾，能使课堂教学实现骤然升华，具有更好的启发性和感染性，还可以起到强化持久记忆、指导正确方法、渗透健康情感、培养学科能力等重要作用。好的课堂结尾应具有整体概括、增强巩固、促进和谐、培养思维等特点。 [关键词]初中 历史课堂 结课 技巧 [中图分类号]G633.51 [文献标识码]A [文章编号]16746058（2016）160096 一节高质量的历史课，不仅要有引人
东亚内部发育有双曲弧形山系，在边缘发育有“ｙ”型岛弧，它们因受南北双向挤压而形成，而中国大陆及邻区的扇形滑块构造则是在单向推挤下形成的。东亚大陆形变说可解释地震、矿产等
通过对水洞岭铜锌矿区内不同岩矿标本的磁性、密度及电性参数的分类统计，结合本区的地质及成矿特点，利用综合分析的方法，系统研究了矿区内主要岩性、矿（化）体的物性特征及矿（化）体与
[摘要]基础教育阶段培养学生的思维能力，激发学生的想象力和创造性是新课改的重要主题之一，在初中语文的教学中积极培养学生的思维能力亦成为初中语文教学的重点。学生思维能力某种程度上决定了学生的潜能和创造力，现存的初中语文教学模式存在着些许弊端，制约着学生在学习语文知识的过程中思维能力的培养。就初中语文教学中学生思维能力的培养作浅要探析。 [关键词]初中语文思维能力存在问题培养策略 [中图分类号]G
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[摘 要]一个具有强大凝聚力的班集体，一定是一个处处洋溢关爱、充满生机与活力的优秀班集体。构建班级凝聚力就像是开动一部汽车，激励是加油站，关爱是润滑剂，引导是方向盘。 [关键词]凝聚力 激励 关爱 引导 [中图分类号] G635[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）150092 班级凝聚力是一个班级整体力量的综合体现。班级凝聚力的强弱直接关系到班风、学风的好坏。要形成一
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内蒙古自治区莫尔道嘎—哈达图地区已发现的有色金属、贵金属和黑色金属矿产计９种，包括铜、铅、锌、锡、钼、金、银、铁和钛铁矿。与铜多金属有关的赋矿层位有１３个，其中较为主要的有塔木兰沟组、额尔古纳河群和上库力组。与铜多金属成矿有密切成因关系的岩浆岩主要为燕山期的中性－中酸性侵入岩和次火山岩。构造与金属矿产的关系密切，韧性剪切带控矿意义重大，火山构造为重要的控矿构造之一