【摘 要】
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根据新课标初中英语阅读教学的要求和实际阅读教学中的现状,对造成这种现象的原因进行了分析。为了提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,逐步培养学生用
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根据新课标初中英语阅读教学的要求和实际阅读教学中的现状,对造成这种现象的原因进行了分析。为了提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力,笔者阐述了三段式(读前,读中,读后)在初中英语阅读教学中的实施运用。
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