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摘要：作为一名教育工作者，要做好学生管理工作，首先要对学生做一个定位。这种定位直接决定了对学生的态度，这种态度也直接影响到教育的工作方法。
关键词：班主任工作;小学生;教育管理
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的最基本的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。而班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者;是学生健康成长的领路人;是联系班级与各任课教师的纽带;是沟通学校、家庭和社会的桥梁;是学校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质、心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培养。作为一个班级的主要负责人，就要应该认识到自己的历史使命。那么，班主任对小学生进行教育时要注意什么问题呢？我谈谈自己的看法。
一、热爱班主任工作和学生
如果一个班主任对自己的工作不感兴趣，要想把这个班务工作开展好，那是根本不可能的。因此，对班主任工作的无比热爱是当好一个班主任的先决条件。从教以来，我经常虚心向老师求教，不断提高自身的知识水平，课余时间大部分都用在学生身上，经过自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，受到学校领导的表扬，这激励了我，使我在以后的工作中更加自信，在遇到挫折时，我就对自己说：“坚持下去，我一定行的。”最终在困难面前站了起来。
热爱学生，亲爱每一个学生是当好班主任的必要前提。爱护学生是每一个班主任的本职，是一个优秀班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的基本条件。学生是祖国的未来和希望，我以为，教师生涯中最大的事情就是一个心眼爱学生。亲爱学生，就是关心学生在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。小学生的心理特点决定了班主任在思想政治教育中必须以学生为主，相信他们、尊重他们，摆正与他们的关系。因此，虽然你是老师、是班主任，但在学生面前。切不可自以为是、言过其实、以势压人，伤害他们的自尊心。
二、全面了解和研究学生
全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任对学生进行教育和引导的基础。了解学生，就是要了解班上的每一个学生，不但要了解班干部，还要了解其他一般学生;不但要了解表现优异的学生，还要了解那些表现相对差的后进生;不但要了解学生的个人情况，还要了解学生与学生之间的情况;不但要了解学生的过去，还要了解学生的现状。班主任可以学着家长对孩子的关爱。
三、做好学生的思想工作
小学阶段，是小学生学习、掌握科学文化知识的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段，因此，班主任要根据学生们不同的年龄阶段、道德认识水平，对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，树立远大抱负。学生只有树立了正确的学习动机，他们在学习的过程中才能独立思考，刻苦钻研，勤学苦练，坚持不懈，最终取得优异的成绩。
对学生进行思想工作，班主任可以从以下几方面入手：（1）与学生面对面地谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，通过一些生活中的实例让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。（2）培养学生的学习兴趣。只有学生对学习产生了兴趣，才能提高学习的积极性，才会把心思放在学习上。（3）指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。（4）培养学生养成良好的学习习惯。班主任在做思想工作时，必须加强与家长的沟通，选择出最佳方式，然后相互配合，达到教育目的。
四、选择和培养好班干部
学生在校不仅受到教师的影响，而且很大程度上还受到他所在的班集体的影响，而一個班集体的良与萎，在很大程度上取决于该班的班干部们。班干部对整个班来说有着“以点带面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要选择和培养好班干部们，班主任的工作也就变得更加轻松了，班上的班风也就变得好了。
五、组织并开展班集体活动
集体活动是进行思想品德教育的有力手段。班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展。可见班集体活动开展的重要性。那么，如何开展好一次班集体活动呢？（1）活动开展之前，班主任必须根据这次活动的目的、意义、特点做好周密的计划，向学生讲解本次活动的目的、意义和特点，让学生理解。（2）在开展活动之中，要让每一个学生都能积极主动的参与进来，让他们表现出自己各方面的才能。（3）让每一个学生都知道自己在活动中应该做什么，理解在活动中所处的地位，体会到一个集体的力量，最终达到预期的效果。（4）在本次活动结束后，要求学生自己总结，加深他们的认识，以利于形成良好的风气和坚强的集体。
六、做好学生的评价工作
在二十几年的教学经验中我发现：学生都非常看重教师对自己的评价，这样看来教师的评价很重要，教师的正确评价就更为重要了，那么如何对学生进行正确评价呢？总结如下几点：（1）中肯评价学生的学习和成绩。（2）及时评改学生的作业和试卷。（3）创造评价学生的机会和舆论。（4）素质报告册对学生在德、智、体、美、劳等方面作全面性的书面评价。总之，教师无论是在课堂教学，还是在课外辅导教学中，或是在素质报告册上，一定要注意和懂得对学生评价的作用，使学生的成绩、思想行为等及时得到教师评价的反馈，从而找到差距，明确方向，感受到自己在不断进步的喜悦，更好地发展和提高求知欲与学习热情。
七、做好班主任工作计划和总结
班主任工作涉及面广，时间长，极为复杂。在新学期开始之时，要制定班主任工作计划，对本班学生的基本情况，学期教育任务、工作内容、时间安排等的制定计划。在学期结束之时，要写好本期工作总结，通过总结，认识到自己的不足，吸取经验教训，以便在今后的工作得以完善。
综上所述，班主任教师在对小学生教育时，需要结合学生们的实际学习生活需要，设计综合性的教育管理方法，从而实现有效的教育管理行为。
关键词：班主任工作;小学生;教育管理
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的最基本的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。而班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者;是学生健康成长的领路人;是联系班级与各任课教师的纽带;是沟通学校、家庭和社会的桥梁;是学校思想政治工作的骨干力量。因此，班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质、心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培养。作为一个班级的主要负责人，就要应该认识到自己的历史使命。那么，班主任对小学生进行教育时要注意什么问题呢？我谈谈自己的看法。
一、热爱班主任工作和学生
如果一个班主任对自己的工作不感兴趣，要想把这个班务工作开展好，那是根本不可能的。因此，对班主任工作的无比热爱是当好一个班主任的先决条件。从教以来，我经常虚心向老师求教，不断提高自身的知识水平，课余时间大部分都用在学生身上，经过自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，受到学校领导的表扬，这激励了我，使我在以后的工作中更加自信，在遇到挫折时，我就对自己说：“坚持下去，我一定行的。”最终在困难面前站了起来。
热爱学生，亲爱每一个学生是当好班主任的必要前提。爱护学生是每一个班主任的本职，是一个优秀班主任的必备要素。以爱动其心，无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的基本条件。学生是祖国的未来和希望，我以为，教师生涯中最大的事情就是一个心眼爱学生。亲爱学生，就是关心学生在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。小学生的心理特点决定了班主任在思想政治教育中必须以学生为主，相信他们、尊重他们，摆正与他们的关系。因此，虽然你是老师、是班主任，但在学生面前。切不可自以为是、言过其实、以势压人，伤害他们的自尊心。
二、全面了解和研究学生
全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任对学生进行教育和引导的基础。了解学生，就是要了解班上的每一个学生，不但要了解班干部，还要了解其他一般学生;不但要了解表现优异的学生，还要了解那些表现相对差的后进生;不但要了解学生的个人情况，还要了解学生与学生之间的情况;不但要了解学生的过去，还要了解学生的现状。班主任可以学着家长对孩子的关爱。
三、做好学生的思想工作
小学阶段，是小学生学习、掌握科学文化知识的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段，因此，班主任要根据学生们不同的年龄阶段、道德认识水平，对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法，树立远大抱负。学生只有树立了正确的学习动机，他们在学习的过程中才能独立思考，刻苦钻研，勤学苦练，坚持不懈，最终取得优异的成绩。
对学生进行思想工作，班主任可以从以下几方面入手：（1）与学生面对面地谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，通过一些生活中的实例让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。（2）培养学生的学习兴趣。只有学生对学习产生了兴趣，才能提高学习的积极性，才会把心思放在学习上。（3）指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。（4）培养学生养成良好的学习习惯。班主任在做思想工作时，必须加强与家长的沟通，选择出最佳方式，然后相互配合，达到教育目的。
四、选择和培养好班干部
学生在校不仅受到教师的影响，而且很大程度上还受到他所在的班集体的影响，而一個班集体的良与萎，在很大程度上取决于该班的班干部们。班干部对整个班来说有着“以点带面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要选择和培养好班干部们，班主任的工作也就变得更加轻松了，班上的班风也就变得好了。
五、组织并开展班集体活动
集体活动是进行思想品德教育的有力手段。班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展。可见班集体活动开展的重要性。那么，如何开展好一次班集体活动呢？（1）活动开展之前，班主任必须根据这次活动的目的、意义、特点做好周密的计划，向学生讲解本次活动的目的、意义和特点，让学生理解。（2）在开展活动之中，要让每一个学生都能积极主动的参与进来，让他们表现出自己各方面的才能。（3）让每一个学生都知道自己在活动中应该做什么，理解在活动中所处的地位，体会到一个集体的力量，最终达到预期的效果。（4）在本次活动结束后，要求学生自己总结，加深他们的认识，以利于形成良好的风气和坚强的集体。
六、做好学生的评价工作
在二十几年的教学经验中我发现：学生都非常看重教师对自己的评价，这样看来教师的评价很重要，教师的正确评价就更为重要了，那么如何对学生进行正确评价呢？总结如下几点：（1）中肯评价学生的学习和成绩。（2）及时评改学生的作业和试卷。（3）创造评价学生的机会和舆论。（4）素质报告册对学生在德、智、体、美、劳等方面作全面性的书面评价。总之，教师无论是在课堂教学，还是在课外辅导教学中，或是在素质报告册上，一定要注意和懂得对学生评价的作用，使学生的成绩、思想行为等及时得到教师评价的反馈，从而找到差距，明确方向，感受到自己在不断进步的喜悦，更好地发展和提高求知欲与学习热情。
七、做好班主任工作计划和总结
班主任工作涉及面广，时间长，极为复杂。在新学期开始之时，要制定班主任工作计划，对本班学生的基本情况，学期教育任务、工作内容、时间安排等的制定计划。在学期结束之时，要写好本期工作总结，通过总结，认识到自己的不足，吸取经验教训，以便在今后的工作得以完善。
综上所述，班主任教师在对小学生教育时，需要结合学生们的实际学习生活需要，设计综合性的教育管理方法，从而实现有效的教育管理行为。