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<正>对于小学阶段的学生来说,思想尚处于儿童阶段,大脑处于发育状态,他们的认识思维倾向于表象认识,属于感性思维方式,还没有形成抽象思维的能力。他们对具体的、可以感知的学习能够接受。教师要考虑到学生的认知特征,在课堂教学中把抽象的语言文字感性化,让学生获得情感体验。在这种情况下,情境教学能够满足学生的学习需求。下面我简单谈谈对情境教学的认识。