【摘 要】
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由于信息技术日新月异，信息技术教师一直处于两难的境地：一、信息技术教材陈旧与学生对信息技术过高期待的矛盾不可调和；二、学生的城乡差异明显，个体差异性大；三、信息技术课的学
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由于信息技术日新月异，信息技术教师一直处于两难的境地：一、信息技术教材陈旧与学生对信息技术过高期待的矛盾不可调和；二、学生的城乡差异明显，个体差异性大；三、信息技术课的学科定位隶属于综合实践课的一部分，实际运用中学科的交叉众多，学生获取信息，掌握信息技术的渠道多种多样，因此，信息技术的教学不居一格。因为没有固定模版可以参照，信息技术教师如果故步自封，那离误人子弟就只有一步之遥了……然而在长期的探索和教学实践中，一直有几个问题困扰着笔者，其一，信息技术学科的科学定位？其二，信息技术的课程意识和教学意识亟待明确？其三，信息技术课从哪里来，今后的发展后是什么样子。
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【摘 要】随着计算机教学在现代教育中的应用，教师要树立新的学生观，真正把学生当做学习的主人。鼓励学生多提问、提怪问，启发学生活跃思维，进行奇思妙想。本文讲述了对学生学习思维能力培养存在的问题，分析了计算机教学中如何对学生学习思维进行建立研究。 【关键词】计算机；学习思维；教学 【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0250-01 随着计算机网络技
【摘 要】网络舆情是在互联网上传播公众对某一焦点、热点问题所表现的有一定影响力、带倾向性的意见或言论的情况。由于网络已成为一种主要的交流工具，因其具有的便捷、及时、隐匿等特性，尤为受到高等职业院校学生的欢迎，成为了他们交流思想信息和讨论热点问题的首选，他们可以在网络上几乎不受约束地讨论问题、发表自己的言论。近年来，高等职业院校网络舆情突发事件频繁发生 ，这些事件的发生和发展都与网络舆情有着密切的关
【摘 要】高职教育是我国高等教育的重要组成部分，现代社会对高职院校毕业生的计算机应用能力要求越来越高，计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱，已成为今天衡量高职毕业生质量和水平的重要尺度之一。本文对如何培养计算机专业学生专业技能进行了研究。 【中图分类号】TP317【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0252-01 一、意义 近年来，社会上职业院校的计算机专业
【摘 要】为了适应信息时代的发展，我国早在2000年就制定了《全国中小学信息技术课程指导纲要（试用）》，明确指出中学信息课程的主要任务是：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，获取信息传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和使用的学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活
【摘 要】通过对小学综合实践活动课与信息技术的整合，使教学效果得到了改善，教学效率得到了提高，培养了学生的实践能力和创新精神，促进了教学模式和教学结构的根本改变。本文主要阐述了小学综合实践活动与信息技术整合的主要特征，并且对小学综合实践活动课与现代信息技术的整合应采取的措施进行了分析。 【关键词】信息技术；综合实践活动课；课程整合 【中图分类号】【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（
【摘 要】技工学校就是要培养出具有一定的理论知识，实用的专业技能型人才，尤其是实践操作部分，要毕业后能胜任社会企业的工作岗位。根据本人连续7年的一线实训教学经验总结，对技工学校机械类实训课如何提高学生的技能水平对教师教学方法进行了一些反思与探讨，并提出了相应措施。 【关键词】技校生 实训课 教学体会 一帮一 【中图分类号】G711【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-
一、岗位主导型人才培养模式的实践rn(1)我院按照“素质为先、能力为本、实践为重”的养成要求构建课程体系,各专业从职业岗位(群)分析入手,确定专业核心能力,根据专业核心能
【摘 要】随着现代社会信息化程度的不断提高，近年来机电一体化技术也在不断进步。高职教育中机电一体化教育教学的不足，在一定程度上拖慢了机电一体化继续进步的步伐。本文就高职教育中机电一体化教育的问题进行探讨，并介绍了笔者个人的改革思路，希望能够抛砖引玉。 【关键词】机电一体化；高职教育；教学改革 【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）02-0256-01
【摘 要】现代教育强调学生的主体性作用，教师的作用在于引导上。面对丰富多彩的计算机世界，每一个学生可能都会有不同的想法和爱好。而作为一名计算机教师又必须在有限的课时内完成较繁重的教学任务。那么如何兼顾二者进行初中计算机的教学呢？我在几年来从事计算机教学过程中进行了一些尝试，总结了一些较实用的教学模式和教学方法。 【关键词】信息技术；教学模式；兴趣；方法 【中图分类号】g543.36【文献标识码
【摘 要】辅导员是高职院校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，他们肩负着教育、管理、培养学生的重要任务，是高职院校开展大学生思想政治教育工作的主要力量，高职院校应当把辅导员队伍建设视为教师队伍和管理队伍建设的同等重点来抓。本文就强调高校辅导员队伍建设的重要性，通过分析目前辅导员队伍建设中存在的问题，提出高职院校辅导员队伍的人本管理新办法。 【关键词】高职院校 辅导员队伍 人本管理 【中图分类号】