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教师的教育实践受其教育观念的支配和影响。课程与教学改革的一个重要前提在于教师教学观念的真正转变。影响和制约教师转变教学观念的客观因素和主观因素主要是文化传统、社会经济条件、教学管理制度以及教师主体的教学信念。
教师教学观念转变阻力探析
【摘 要】
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教师的教育实践受其教育观念的支配和影响。课程与教学改革的一个重要前提在于教师教学观念的真正转变。影响和制约教师转变教学观念的客观因素和主观因素主要是文化传统、社
【机 构】
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沈阳师范大学教育系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2003年04期
【基金项目】
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教育科学规划“十五”重点课题“教学的哲学研究”的研究成果之一课题编号为DAA010130。
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