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教师在社院教学活动中发挥着重要作用,是提高社院办学水平的重要力量.一方面,教师成长为优秀教师需要自身努力,另一方面,好的制度会加速或保证教师朝着优秀教师方向发展。以近五年来G省欠发展地区三市（S、M、H）社院教师教学实践活动为考察对象,分析当前基层社院教师中存在的主要困惑：苦于突破教学瓶颈、教师教改动力不足、施教环境亟需优化.欠发展地区社院提高教学水平有五大路径,即不断营造提升教学质量的氛围、教师自身要不断提升综合素质、依学员情况科学设计教学活动、争取各方支持不断提升软硬件、以人为衣解决教职工后顾之忧.