【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,"家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等互惠的原则,吸引家长主动参与幼儿园的家园工作"[1]。随着移动互联网的不断普及,
【基金项目】
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吉林外国语大学2018年度学生科研项目“‘互联网+’背景下幼儿教师信息化教学的问题及解决对策研究”(JW2018XK033)
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,"家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等互惠的原则,吸引家长主动参与幼儿园的家园工作"[1]。随着移动互联网的不断普及,幼儿园家长工作中的角色定位发生了变化,幼儿教师与家长沟通的形式也不再局限于传统的面对面沟通,这些都对幼儿教师提出了新的挑战。面对移动互联网时代的新变化,幼儿园家长工作应改变"园主家客"思维,幼儿园要利用互联网平台开展满足家长多样化需求的交流,打造学习共同体,从而更好地实现家园共育。
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