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本文首先从教育心理学中的行为主义观点和建构主义现点的理论支持入手,根据两种典型的座位排布方式,即秧田式和小组式排布下,分析师生各自的心理状态及其心理对课堂教学的影响.并针对英语教学特点,分析两种座位排布方式在英语专业课堂教学中各自的适用状况.最后提出了英语专业课堂座位排布方式的建议.
从心理因素看座位排布方式对英语专业课堂教学的影响
【摘 要】
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本文首先从教育心理学中的行为主义观点和建构主义现点的理论支持入手,根据两种典型的座位排布方式,即秧田式和小组式排布下,分析师生各自的心理状态及其心理对课堂教学的影
【机 构】
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首都经济贸易大学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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