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核心素养是当今世界各国课程改革的风向标、主基调。地理课堂教学如何回应“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代命题,实现学科育人价值,是新时代赋予地理教师的责任。我主讲的《黄土高原的区域发展与居民生活》一课不仅获得省优课,更让我找到学科育人的新方向。
核心素养新要求 地理教学有方向
【摘 要】
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核心素养是当今世界各国课程改革的风向标、主基调。地理课堂教学如何回应“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代命题,实现学科育人价值,是新时代赋予地理教师的责任。我主讲的《黄土高原的区域发展与居民生活》一课不仅获得省优课,更让我找到学科育人的新方向。
【机 构】
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山东省平度市实验中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2021年11期
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2016年,滨州市基础教育综合改革进入有水区“为有入落实省委办公厅、省政府办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》,滨州市教育局将“启动教育评价综合改革”作为滨州教育事业发展“新引擎”,通过系统推进,全面激活教育评价导向、诊断和激励功能,提高滨州教育治理能力和水平,助推滨州教育高质量发展,办好人民满意教育”
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矿区水文地质及环境工作对矿产普查和勘探工作具有非常重要的意义,直接影响矿区作业安全以及矿产资源的经济开发,是客观评价矿区开采技术条件的重要依据,同时也为矿区制订开采过程中可能发生的地质灾害提供参考。矿区水文地质和环境工作的精度和准度,势必极大程度地影响矿区的开采和规划工作。本文以麻江县摆沙煤矿为例,结合前期收集的相关资料,分析矿区水文地质条件,对矿区水文地质及环境工作提出几点设想,期望能为后期工作提供参考。
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