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学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。只有教师、教材和学生的心灵之间组成一种相似和谐的震动，才能使学生与所学知识产生共鸣，激起学生学习的兴趣，相反，如果在学生的心目中，教师是一个填鸭式的阴影，教材是一部难以卒读的“天书”，那么，学生求知的冲动，学习的愿望，天然的好奇心和智慧的热爱，都将成为无源之水，