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教从“学”始，依“学”展开，循“学”而教是“坚持学习者中心”的具体行动，是根据学生的兴趣、状态、思维能力、年龄心理特征等实际情况调节教学顺序，选择适当的教学内容、教学方法和作业形式，真正发挥学生的主观能动性，使他们学得知识、增强能力、提高素养。那么，基于“循学而教”理念指导下的美术作业应该如何设计呢？