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摘 要：家庭是孩子最初接受教育的地方，是孩子的第一课堂。在一个人漫长的一生中，家庭教育有着非常大的帮助。实际上，家庭教育与孩子的身心健康、智力发展等都有着极大的帮助。因此，我们要认识到家庭教育的重要意义，并将家庭教育与学校教育结合起来，以促进学生的更好发展。
关键词：家校合作；家庭教育
分析家校沟通中存在的问题，并据此深究家庭教育中的各种不足，对于开展家校沟通有着极大的帮助。家校沟通，即家长与学校为了实现共同的教育目标而进行的信息传递，其对于提升家庭教育的质量有着非常大的帮助。
一、目前家庭教育存在的问题
1.家长将教育重任推给学校或者教师
很多家长认为孩子的教育问题完全与自己不相干，这种错误的理念导致很多家长不注重家庭教育，甚至用一些错误的理念去教育孩子。将教育责任推给学校，便使得学生养成了第一个坏习惯，即推卸责任。所以，为了让家庭教育氛围更加融洽，适当的家校沟通必不可少。
2.家长素养的参差不齐
教育孩子是一件非常重要，也非常复杂和困难的事情。总的来说，现在我们的家长都具有家庭教育的意识，知道家庭教育的重要性，但是具体到该如何教育孩子就显得茫然了。因为家长素养的参差不齐，对于家庭教育的认知有深有浅，有真有假，导致家庭教育效果的大不相同。
基于此，笔者认为，学校应该多与学校进行沟通与合作，帮助家长提高自身的素养，多联系家长以明确学生在家庭生活中的各种表现，并据此做出相应的教学策略改变，以帮助学生养成健全的人格以及促进他们朝着更加健康的方向发展。
二、家校合作的策略
1.完善家校合作组织体系
很多地区并没有较为完备的家校合作组织体系，所以，很多时候，家校之间的沟通与合作总是较为随意且没有章法，因此很多家长较为抵触家校之间的沟通。为了让家校合作更为顺利，笔者认为，应该完善家校合作组织体系，以确保学校与家庭之间能够进行良好沟通，从而促使家庭教育更加高效。
例如，可以成立祖父母俱乐部，让学生的爷爷奶奶加入到家校沟通的活动中来，在这个俱乐部中，不仅有祖父母，还应当有教育理论工作者，在活动之余，给学生家长讲述一些关于家庭教育重要性的知识點，那么在每一次的俱乐部活动中，家长都能接收到此种教育，在潜移默化中，他们便会逐步重视家庭教育的重要性，进而在平时的生活中，与自己的孩子进行良好沟通，并给他们创造良好的学习环境与氛围。
家校合作组织体系能够更好地将一些家庭教育的理论知识传递给学生家长，在此过程中，家长的家庭教育意识会逐渐得到提升，这样便有利于家庭教育氛围的不断形成，进而不断提升家庭教育的质量。
2.提高教师家校合作技能
很多教师在与家长沟通的时候，方式选择不得当。所以很多家长便不愿意与教师沟通，在此种情况下，家校之间的沟通与合作便进行不下去。为了让家校之间能够进行更好地沟通以促进家庭教育不断完善，应当首先提升教师家校合作的技能。
例如，教师要为家校活动制定合理的活动表。很多家庭都没有大量空闲的时间来参与家校活动，所以，为了避免多数家长缺席活动的情况出现，教师要走访班级中学生家长，并据此制定具体的计划表，确保每一位学生家长都能够参与到家校活动中来。
另外，教师要认识到家校合作的重要意义。家校合作不仅能加深家长与学校之间的联系，还能够帮助教师了解到自己班级中学生在放学之后的活动轨迹，了解这些内容之后，教师的教学便能够作出相应的调整，以迎合班级中学生的学习需求。所以，教师要逐渐掌握相应的沟通技巧，让家长愿意积极主动地参与到家校活动中来。确保在家校合作的过程中，使得家长意识到家庭教育的重要意义，进而愿意在家庭生活中，给学生创造良好的学习氛围。
教师是家校合作中比较重要的一个角色，所以教师要更新自己的沟通理念，使用合适的沟通方式，加深家校之间的合作与沟通，从而为家庭教育的正常顺利开展奠定良好的基础。
3.提升家长教育素养
家长是家庭教育中比较重要的一个角色，其也是家校合作与沟通中的重要环节。所以，在平时的家校沟通中，学校要善于通过组织体系，给家长灌输正确的教育理念，以更好地提升家长的教育素养。
例如，学校可以以定期开设家长课堂，为家长解释该阶段学生出现一系列较为逆反行为的原因，之后再通过相关专家的讲解，让家长了解一些重要的教育知识。在此过程中，家长掌握一些与家庭教育相关的知识，便能够促进家庭教育的顺利进行。
良好的家校合作不仅有利于培养学生良好的行为习惯，还可以促进学校与家庭之间的信息交流，其对于孩子的健康成长与发展也有极大的帮助。所以，教师要了解学生在家庭中表现，以有针对性的进行学生的思想教育工作，家长也要及时了解自己孩子在学校内的表现，从而在家庭中更好地教育孩子。由此可见，家校合作在孩子教育中不可或缺，家长与学校都应该重视家校合作，在确保孩子受到良好教育的同时，营造良好的家庭教育氛围。
参考文献：
[1]张瑜.我国基础教育阶段家校合作的问题及对策研究[D].上海：华东师范大学，2008，5.
[2]刘洁.家校合作在家庭教育中的重要作用[J].甘肃教育，2018.
关键词：家校合作；家庭教育
分析家校沟通中存在的问题，并据此深究家庭教育中的各种不足，对于开展家校沟通有着极大的帮助。家校沟通，即家长与学校为了实现共同的教育目标而进行的信息传递，其对于提升家庭教育的质量有着非常大的帮助。
一、目前家庭教育存在的问题
1.家长将教育重任推给学校或者教师
很多家长认为孩子的教育问题完全与自己不相干，这种错误的理念导致很多家长不注重家庭教育，甚至用一些错误的理念去教育孩子。将教育责任推给学校，便使得学生养成了第一个坏习惯，即推卸责任。所以，为了让家庭教育氛围更加融洽，适当的家校沟通必不可少。
2.家长素养的参差不齐
教育孩子是一件非常重要，也非常复杂和困难的事情。总的来说，现在我们的家长都具有家庭教育的意识，知道家庭教育的重要性，但是具体到该如何教育孩子就显得茫然了。因为家长素养的参差不齐，对于家庭教育的认知有深有浅，有真有假，导致家庭教育效果的大不相同。
基于此，笔者认为，学校应该多与学校进行沟通与合作，帮助家长提高自身的素养，多联系家长以明确学生在家庭生活中的各种表现，并据此做出相应的教学策略改变，以帮助学生养成健全的人格以及促进他们朝着更加健康的方向发展。
二、家校合作的策略
1.完善家校合作组织体系
很多地区并没有较为完备的家校合作组织体系，所以，很多时候，家校之间的沟通与合作总是较为随意且没有章法，因此很多家长较为抵触家校之间的沟通。为了让家校合作更为顺利，笔者认为，应该完善家校合作组织体系，以确保学校与家庭之间能够进行良好沟通，从而促使家庭教育更加高效。
例如，可以成立祖父母俱乐部，让学生的爷爷奶奶加入到家校沟通的活动中来，在这个俱乐部中，不仅有祖父母，还应当有教育理论工作者，在活动之余，给学生家长讲述一些关于家庭教育重要性的知识點，那么在每一次的俱乐部活动中，家长都能接收到此种教育，在潜移默化中，他们便会逐步重视家庭教育的重要性，进而在平时的生活中，与自己的孩子进行良好沟通，并给他们创造良好的学习环境与氛围。
家校合作组织体系能够更好地将一些家庭教育的理论知识传递给学生家长，在此过程中，家长的家庭教育意识会逐渐得到提升，这样便有利于家庭教育氛围的不断形成，进而不断提升家庭教育的质量。
2.提高教师家校合作技能
很多教师在与家长沟通的时候，方式选择不得当。所以很多家长便不愿意与教师沟通，在此种情况下，家校之间的沟通与合作便进行不下去。为了让家校之间能够进行更好地沟通以促进家庭教育不断完善，应当首先提升教师家校合作的技能。
例如，教师要为家校活动制定合理的活动表。很多家庭都没有大量空闲的时间来参与家校活动，所以，为了避免多数家长缺席活动的情况出现，教师要走访班级中学生家长，并据此制定具体的计划表，确保每一位学生家长都能够参与到家校活动中来。
另外，教师要认识到家校合作的重要意义。家校合作不仅能加深家长与学校之间的联系，还能够帮助教师了解到自己班级中学生在放学之后的活动轨迹，了解这些内容之后，教师的教学便能够作出相应的调整，以迎合班级中学生的学习需求。所以，教师要逐渐掌握相应的沟通技巧，让家长愿意积极主动地参与到家校活动中来。确保在家校合作的过程中，使得家长意识到家庭教育的重要意义，进而愿意在家庭生活中，给学生创造良好的学习氛围。
教师是家校合作中比较重要的一个角色，所以教师要更新自己的沟通理念，使用合适的沟通方式，加深家校之间的合作与沟通，从而为家庭教育的正常顺利开展奠定良好的基础。
3.提升家长教育素养
家长是家庭教育中比较重要的一个角色，其也是家校合作与沟通中的重要环节。所以，在平时的家校沟通中，学校要善于通过组织体系，给家长灌输正确的教育理念，以更好地提升家长的教育素养。
例如，学校可以以定期开设家长课堂，为家长解释该阶段学生出现一系列较为逆反行为的原因，之后再通过相关专家的讲解，让家长了解一些重要的教育知识。在此过程中，家长掌握一些与家庭教育相关的知识，便能够促进家庭教育的顺利进行。
良好的家校合作不仅有利于培养学生良好的行为习惯，还可以促进学校与家庭之间的信息交流，其对于孩子的健康成长与发展也有极大的帮助。所以，教师要了解学生在家庭中表现，以有针对性的进行学生的思想教育工作，家长也要及时了解自己孩子在学校内的表现，从而在家庭中更好地教育孩子。由此可见，家校合作在孩子教育中不可或缺，家长与学校都应该重视家校合作，在确保孩子受到良好教育的同时，营造良好的家庭教育氛围。
参考文献：
[1]张瑜.我国基础教育阶段家校合作的问题及对策研究[D].上海：华东师范大学，2008，5.
[2]刘洁.家校合作在家庭教育中的重要作用[J].甘肃教育，2018.