【摘要】根据《语文课程标准》,小学低年级阶段要求认识的字数是整个小学阶段应该掌握的字数的三分之二。这对于低年级学生来说是一件艰巨的任务,因此作为教师应该采取多种方法来帮助学生识字。根据笔者的教学经验,总结出以下几种识字方法:看图识字、猜谜识字、顺口溜识字、归类识字等,并且各种识字方法可以相互结合,相互补充。 【关键词】低年级;识字 【中图分类号】G623.22【文献标识码】 C【文章编号】1
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老年人坚持用脚尖走路可促进血液循环降血压，经济又实惠，老年人不妨一试。 “脚尖步” 抬起脚后跟，只用脚尖走路。这样会动用比平常走路更多的能量，也可活动平常很少活动的脚趾上关节，改善脚部血液循环，进而促进全身的血液循环。 “忍者步” 背靠墙壁站立，沿墙壁横向移动。若向左移动，要首先将右脚交叉于左脚之前，接着左脚大步向左迈出，反复进行，犹如忍者在暗处行走一样。这种步子比平常的步子能消耗更多的能量，