论文部分内容阅读
创设教学情境,提高课堂教学的实效性是数学教学的重要组成部分,特别是数学课程改革以来,情境成为课改后数学课堂一道亮丽风景线.新课程标准实施后的西师版数学教材在这方面为教学提供了范例,也为教师灵活性的创设教学情境,提高课堂教学的实效性提供了空间.我从以下几个方面谈谈自己在教学中的做法.
创设课堂情境提高课堂教学的实效性
【摘 要】
：
创设教学情境,提高课堂教学的实效性是数学教学的重要组成部分,特别是数学课程改革以来,情境成为课改后数学课堂一道亮丽风景线.新课程标准实施后的西师版数学教材在这方面为
【机 构】
：
重庆市渝北区空港实验小学
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2016年36期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在小学数学教学中，学生难免会犯一些错误，在小学数学教学中，面对学生在学习中出现的错误，教师要学会正确面对，要学会用一些教学方式方法来把学生在学习过程中出现的“错误资源”加
在数学教学中，教师从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化，使学生从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受
本文主要探讨在初中物理教学中如何渗透人文教育的问题,提出了更新教学观念、发掘教育资源、强化实验教学、开展科技活动、融洽师生关系等途径,为推进物理教学中的人文教育工
Major Advances in the Study of the Precambrian Geology and Metallogenesis of the North China Craton:
The North China Craton(NCC) is one of the most ancient cratons in the world and records a complex geological evolution since the early Precambrian. In addition
随着素质教育的不断深入发展，小组合作学习的模式在教学中越来越受到教师青睐，被广泛运用于教学过程中。小组合作学习的教学模式最大的特点在于它将学生放在了主体地位，而教师扮
苏轼之于中国文化史的贡献,不仅表现于诗、词、散文创作上的雄踞百代,在传统笔墨艺术领域,他亦能领异标新,独树一帜,名贯“宋四家”之首,成为其时书坛、画坛上的一代巨擘。尤
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7