【摘 要】
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随着新课程改革的推进,大部分学校道德与法治课程的教学质量得到提升,但根据相关数据表明:现阶段的初中道德与法治教学课堂上仍然存在影响学生学习兴趣提高的教学方法,对学生
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随着新课程改革的推进,大部分学校道德与法治课程的教学质量得到提升,但根据相关数据表明:现阶段的初中道德与法治教学课堂上仍然存在影响学生学习兴趣提高的教学方法,对学生思想道德水平和综合素质的提升造成了阻碍,不利于学生的思想道德建设,本文基于道德与法治学习中存在的问题,探究道德与法治学习中的兴趣培养策略,以期提高道德与法治课堂的教学质量,激发学生的学习兴趣.
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