【摘 要】
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<正>教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第15页"确定位置"。教学目标1.使学生在具体的情境中认识列行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数
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<正>教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第15页"确定位置"。教学目标1.使学生在具体的情境中认识列行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置。2.使学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程提高抽象思维能力,发展空间观念。3.使学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察生活的意识。
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