【摘 要】
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【正】 当前,深化我国经济体制改革,已经从以往单纯的“放权让利”向转换企业经营机制,把国营企业推向市场转化。笔者认为,要加快这一转化的过程,必须在澄清与转换企业机制有
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【正】 当前,深化我国经济体制改革,已经从以往单纯的“放权让利”向转换企业经营机制,把国营企业推向市场转化。笔者认为,要加快这一转化的过程,必须在澄清与转换企业机制有关的几个模糊认识基础上,把握机制转换的基本原则,并采取一系列相应的对策。一、转换经营机制上存在的模糊认识目前,在转换企业经营机制,把国营企业推向市场方面,仍存在着以下几个模糊认识: (一)认为实行承包制就可以转换企业经营机制,把企业推向市场。目前我国大多数国营企业都实行了各种形式的承包制,不可否认,它较之利改税,在确保国家财政收入稳定增长方面
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摘 要：当前的大专英语教学最大的问题就是职业能力培养不足，公共英语作为大专教育中的必备课程，其教学的实施一直受到传统观念的影响，故长期以来均是以学科知识作为教学实施的中心，在教学实施中很多教师都只关注知识方面的教学，但是却忽视了对学生的职业能力的有效培养，由此导致了很多学生英语职业素养无法得到有效提升，自然就没有办法适应相应的岗位。文章从当前大专公共英语实施的问题出发，提出了在大专英语教学中有效培
摘 要：在高中语文教学改革不断推进的背景下，高中语文教学效果要想得到全面提升，就需要语文教师在教学工作中注重对新型教学方法的应用。在高中语文教学中应用情境教学法具有如下优势：教师能够在原有教学内容实施的基础上，按照高中语文课程改革的要求，进行教学工作的内容分析。文章主要对高中语文课堂教学与新课改要求相结合，并创设教学情境进行分析，得出策略并进行总结。 关键词：新课改;高中语文;课堂教学;教学情境