【摘 要】
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劳动教育在高职院校育人中占据着重要地位,在促进全面发展、思想政治教育、立德树人、高技能人才培养以及创新能力提升等方面具有巨大的价值.新时代高职院校劳动教育的实施需建立一个完善的实践体系.新时代高职院校劳动教育实践体系由劳动教育必修课、学科专业课与思政课的劳动教育、三位一体的劳动实践活动和校园劳动文化所构成,并遵循与时俱进原则、以生为本原则、因地制宜原则以及协同育人原则.高职院校劳动教育实践体系在构建中,需从教师队伍、实践平台、评价机制和育人协同体制四个方面来完成.
【机 构】
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中山职业技术学院,广东 中山 528400
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劳动教育在高职院校育人中占据着重要地位,在促进全面发展、思想政治教育、立德树人、高技能人才培养以及创新能力提升等方面具有巨大的价值.新时代高职院校劳动教育的实施需建立一个完善的实践体系.新时代高职院校劳动教育实践体系由劳动教育必修课、学科专业课与思政课的劳动教育、三位一体的劳动实践活动和校园劳动文化所构成,并遵循与时俱进原则、以生为本原则、因地制宜原则以及协同育人原则.高职院校劳动教育实践体系在构建中,需从教师队伍、实践平台、评价机制和育人协同体制四个方面来完成.
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