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反 映事物本质属性的思维形式叫做概念，概念是思维的细胞、是知识的基本单位。要促进学生思维的发展，扎实地掌握基础知识，都必须首先强化概念教学。生物概念教学也是这样。下面结合自己多年的教学实践，谈谈如何进行生物概念的“四步”教学。
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生物概念“四步”教学法浅探
【摘 要】
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反 映事物本质属性的思维形式叫做概念，概念是思维的细胞、是知识的基本单位。要促进学生思维的发展，扎实地掌握基础知识，都必须首先强化概念教学。生物概念教学也是这样。下面结合自己多年的教学实践，谈谈如何进行生物概念的“四步”教学。 一、 通过解剖分析，使概念细化 一些比较复杂的概念内涵丰富，学生理解起来有一定难度，特别是一些描述性概念，修饰限制的条件多，需要教师对概念层次作具体的分析讲解。所谓层次
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2007年12期
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