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对于初三学生来说，增学了一门新的课程——化学。俗话说“良好的开端是成功的一半”，可见学好开头的重要性！但由于学生刚刚接触化学，因此，此时要列举大量的生活实例，让学生对化学的研究领域有一个大概了解，引起学生对学化学的兴趣，为后面的学习打下基础。为此，本人在此谈几点自己指导初三学生学习化学的几点心得和做法，供同行们参考。
一、要明确学习的目的
化学是一门使世界变得更加绚丽的自然科学，是中学阶段的一门必修课程，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。没学化学以前，学生对化学不甚了解，随着对化学了解的逐步深入，学生就会发现，其实化学就在我们身边，人们的衣、食、住、行都离不开化学。
化学又是一门以实验为基础的科学，学生刚开始学习化学时，教师就要给学生贯穿实验对化学学习的重要性和必要性的思想，如介绍爱迪生发现钨丝的过程，若没有上千次的实验做基础，就没有钨丝的发现。在学习的过程中，教师一定要让学生做化学实验，加强锻炼，让学生为今后搞科学研究打下良好的基础。
二、上课前要预习
预习是一种良好的学习方法，是学生对将学的内容进行预先学习的一种自学活动。它可以培养学生对新知识的探索能力与自学能力，促使学生在自学过程中发现问题，并产生解决问题的渴求欲望，从而使学生在课堂中能认真听讲并且有重难点之分；可以把课堂时间还给学生，让学生真正地成为课堂的主导者。当前，有许多学生没有认识到预习的重要性，没有形成预习的良好习惯，因此，我们教师要引导学生、鼓励学生，使学生充分认识到预习的重要性和必要性。只要我们调动起学生的积极性和对知识的渴求性，那么学生就能形成良好的学习方法，就能够主动地去预习新课程，并且会长期地坚持下去，这样下去，学生的学习成绩就会有质的提高。
三、听好每节课
听课是学生掌握新内容的重要过程。上课时，教师首先要能调动起学生对学习新知识的兴趣。教师只有激发起学生的兴趣，学生才能认真听讲，才能较快掌握新知识。而兴趣的激发要靠新课的导入，因此，教师在上课前要精心设计好新课的导入内容。其次，要让学生都听好每节课，就要有一个良好的课堂纪律。只有有课堂纪律作保障，才能让每个学生都能认真听讲、认真思考、认真记录，也才能使学生当堂掌握所学的新知识，提高课堂的学习效率。
四、做好笔记
学习化学，做好笔记是很重要的组成部分。笔记是给自己做的，要根据自己的实际情况进行记录，而不是照抄老师黑板所写的内容。做笔记能培养学生总结归纳的能力，也能让学生自己体会到所学内容的重难点，对以后复习也有很大的帮助，更便于查找，因此，笔记一定要做到层次分明。教师要给学生强调做笔记的重要性，培养学生形成做笔记的良好习惯，这对学好化学是非常重要的。
五、认真观察和动手实验
化学书中有许多化学实验，包括演示实验，通过教师做演示实验，使学生学会教师做演示实验的操作方法，如酒精灯如何熄灭、常见仪器的连接方法等，目的是使学生以后能较好地独立地完成学生实验。实验课是指教学大纲规定的、在教师指导下的学生独立完成的、比较完整的实验教学。实验课是化学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力、创新能力、创新意识、观察能力的基本途径。
首先，课堂上要认真听课，仔细观察教师做的每一个演示实验和实验过程中所产生的实验现象。化学实验是很直观的，实验中的变化现象能给学生留下深刻的印象，加深学生的记忆，但学生不能只盲目地看，而是一边看一边要认真思考，并强化记忆，这样才能明白实验原理并掌握相关的内容。所以，观察实验时要有明确的实验目的，观察时还要做到仔细、全面。如在质量守恒定律一节中有铁与硫酸铜溶液反应的实验，要求学生仔细观察反应前物质的颜色、状态和产物的颜色、状态，找出变化点，掌握反应的条件等，同时实验完成后，学生就会知道硫酸亚铁溶液是黄色的。
其次，必须让学生在上实验课前进行预习，明确实验目的、实验原理和实验步骤。在做实验时，要靠自己，不能靠别人，要认真做好每一个实验，在做实验的过程中精力要高度集中，不能分心，也不能马虎大意，要严格遵守实验室的安全守则并按照所做实验的要求进行实验操作；做实验时要勤于思考，对实验现象和实验结果要准确如实地记录下来，以便课后和其他学生进行交流。
六、课后及时复习
复习是对前面所学知识进行巩固加深的过程，复习能加深理解，复习能巩固知识。每个人的记忆都是有限的，随着时间的流逝，以前所记的东西会慢慢地遗忘，因此，为了加强记忆，教师应让学生经常对旧知识进行复习。复习也要强调方法，不懂的问题要及时向老师请教或和同学进行交流，但一定不能往后推，这样，就可为以后的学习打好基础。
七、按时完成作业
课后习题作业是对新内容的基础概念的总结和练习，若能高质量地完成课后练习，就证明学生已基本掌握了刚学的新内容。因此，教师要强调做课后作业的重要性。学生做作业时一定要自己做，不能抄袭别人的作业，要做到多思多问，不能留下任何疑点。
八、积极参加化学课外活动
充分利用课余时间，积极参加学校所组织的所有与化学知识有关的活动，如参观附近的自来水厂，了解一下自来水的净化设备，观察自来水的净化流程，询问净水的原理等；观察附近河流的污染情况，利用自己已有的化学知识，向学生介绍环保的重要性；收集一些生活垃圾，并对垃圾进行分类处理等。通过这些活动，能让学生切实感受到化学就在我们身边，使学生对化学的学习产生更浓厚的兴趣和渴求，促使他们努力去学好化学。
（通渭县襄南职业中学）
一、要明确学习的目的
化学是一门使世界变得更加绚丽的自然科学，是中学阶段的一门必修课程，它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。没学化学以前，学生对化学不甚了解，随着对化学了解的逐步深入，学生就会发现，其实化学就在我们身边，人们的衣、食、住、行都离不开化学。
化学又是一门以实验为基础的科学，学生刚开始学习化学时，教师就要给学生贯穿实验对化学学习的重要性和必要性的思想，如介绍爱迪生发现钨丝的过程，若没有上千次的实验做基础，就没有钨丝的发现。在学习的过程中，教师一定要让学生做化学实验，加强锻炼，让学生为今后搞科学研究打下良好的基础。
二、上课前要预习
预习是一种良好的学习方法，是学生对将学的内容进行预先学习的一种自学活动。它可以培养学生对新知识的探索能力与自学能力，促使学生在自学过程中发现问题，并产生解决问题的渴求欲望，从而使学生在课堂中能认真听讲并且有重难点之分；可以把课堂时间还给学生，让学生真正地成为课堂的主导者。当前，有许多学生没有认识到预习的重要性，没有形成预习的良好习惯，因此，我们教师要引导学生、鼓励学生，使学生充分认识到预习的重要性和必要性。只要我们调动起学生的积极性和对知识的渴求性，那么学生就能形成良好的学习方法，就能够主动地去预习新课程，并且会长期地坚持下去，这样下去，学生的学习成绩就会有质的提高。
三、听好每节课
听课是学生掌握新内容的重要过程。上课时，教师首先要能调动起学生对学习新知识的兴趣。教师只有激发起学生的兴趣，学生才能认真听讲，才能较快掌握新知识。而兴趣的激发要靠新课的导入，因此，教师在上课前要精心设计好新课的导入内容。其次，要让学生都听好每节课，就要有一个良好的课堂纪律。只有有课堂纪律作保障，才能让每个学生都能认真听讲、认真思考、认真记录，也才能使学生当堂掌握所学的新知识，提高课堂的学习效率。
四、做好笔记
学习化学，做好笔记是很重要的组成部分。笔记是给自己做的，要根据自己的实际情况进行记录，而不是照抄老师黑板所写的内容。做笔记能培养学生总结归纳的能力，也能让学生自己体会到所学内容的重难点，对以后复习也有很大的帮助，更便于查找，因此，笔记一定要做到层次分明。教师要给学生强调做笔记的重要性，培养学生形成做笔记的良好习惯，这对学好化学是非常重要的。
五、认真观察和动手实验
化学书中有许多化学实验，包括演示实验，通过教师做演示实验，使学生学会教师做演示实验的操作方法，如酒精灯如何熄灭、常见仪器的连接方法等，目的是使学生以后能较好地独立地完成学生实验。实验课是指教学大纲规定的、在教师指导下的学生独立完成的、比较完整的实验教学。实验课是化学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力、创新能力、创新意识、观察能力的基本途径。
首先，课堂上要认真听课，仔细观察教师做的每一个演示实验和实验过程中所产生的实验现象。化学实验是很直观的，实验中的变化现象能给学生留下深刻的印象，加深学生的记忆，但学生不能只盲目地看，而是一边看一边要认真思考，并强化记忆，这样才能明白实验原理并掌握相关的内容。所以，观察实验时要有明确的实验目的，观察时还要做到仔细、全面。如在质量守恒定律一节中有铁与硫酸铜溶液反应的实验，要求学生仔细观察反应前物质的颜色、状态和产物的颜色、状态，找出变化点，掌握反应的条件等，同时实验完成后，学生就会知道硫酸亚铁溶液是黄色的。
其次，必须让学生在上实验课前进行预习，明确实验目的、实验原理和实验步骤。在做实验时，要靠自己，不能靠别人，要认真做好每一个实验，在做实验的过程中精力要高度集中，不能分心，也不能马虎大意，要严格遵守实验室的安全守则并按照所做实验的要求进行实验操作；做实验时要勤于思考，对实验现象和实验结果要准确如实地记录下来，以便课后和其他学生进行交流。
六、课后及时复习
复习是对前面所学知识进行巩固加深的过程，复习能加深理解，复习能巩固知识。每个人的记忆都是有限的，随着时间的流逝，以前所记的东西会慢慢地遗忘，因此，为了加强记忆，教师应让学生经常对旧知识进行复习。复习也要强调方法，不懂的问题要及时向老师请教或和同学进行交流，但一定不能往后推，这样，就可为以后的学习打好基础。
七、按时完成作业
课后习题作业是对新内容的基础概念的总结和练习，若能高质量地完成课后练习，就证明学生已基本掌握了刚学的新内容。因此，教师要强调做课后作业的重要性。学生做作业时一定要自己做，不能抄袭别人的作业，要做到多思多问，不能留下任何疑点。
八、积极参加化学课外活动
充分利用课余时间，积极参加学校所组织的所有与化学知识有关的活动，如参观附近的自来水厂，了解一下自来水的净化设备，观察自来水的净化流程，询问净水的原理等；观察附近河流的污染情况，利用自己已有的化学知识，向学生介绍环保的重要性；收集一些生活垃圾，并对垃圾进行分类处理等。通过这些活动，能让学生切实感受到化学就在我们身边，使学生对化学的学习产生更浓厚的兴趣和渴求，促使他们努力去学好化学。
（通渭县襄南职业中学）