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什么是幸福？
幸福其实很简单。该吃饭的时候能吃下，该睡觉的时候能睡着，该工作的时候精力充沛，干起活来游刃有余。一句话，幸福就是过一般人的日子。
可语文老师常常觉得不幸福。其原因不外是受学科特点的影响，家长不重视它，学生本人也不重视它，甚至有些学校也把语文放到二股道上，连带着语文老师也没有成就感，而干工作，成就感很重要。
其实，幸不幸福，每个人固然感觉不同，但作为一个群体，要想有职业幸福感，首先得了解自己的职业，内心里要真正明白，我正在进行的工作的意义在哪里，在这个基础上，才可以找到或者感觉到职业所能带给自己的幸福。
那么作为语文老师，首先就是要明白，人们为什么要学习语文。
学习的最终意义是在我们真正走入生活后才体现出来的。
人们最终都要走入职场，不论什么角色，不论是下位者还是上位者，都离不开表达和交流。
明白别人在说什么，能迅捷的知道核心所在，一句话，一场演讲或者报告，甚至一次职业培训，能完全理解并准确获知的人总是会被肯定的。
现代职场需要我们用语言表达自己意愿的机会总是相对重要的。或者陈述想法，或者辩驳观点，总之，不会容许我们自由发挥，唠嗑家常，它要求说话者最起码言辞清楚，条理清晰，最好能够有很强的说服力又具有极强的感染力。
下位者要能把厚资料读薄，给领导列出提纲，上位者要善于从提纲中读出内容。充斥四周的资讯五花八门，不具备很强的读的能力你甚至抓不住事情本身。工作的节奏又不会允许你随时去说，你的很多理念得出成报告，相信受欢迎的该是那些能让人头脑清晰的文字。
听，说，读，写。
这样，就明白了，我们为什么要学语文。因为语文表现在我们生活的全部里，语文就是生活。从这个意义上说，语文学不好，生活就过不好。
然后我们可以考虑一下，在职业里，如何可以使自己感觉到幸福。
一份职业，能让人感到幸福，除了它本身的意义之外，关键还是从业者自己要能在工作中找到乐趣，要热爱这份工作。
当然，没有什么是完美的。作为一个语文老师，尤其是高中语文老师，要学会在忍受生活的不完美时，善于给自己创造快乐的机会，而最好的办法就是把爱好和工作结合起来。语言是美丽的。她有色彩，有声音，有个性，有情感。她是有生命的，她是长着翅膀的。语言是有品位的。她给人以美的想象，情的感染，或朴素，或华丽，或含蓄，或清晰，或庄重，或诙谐，风格鲜明而又生机勃勃。
语言是艺术。适当的时候说适当的话，口吐莲花处处香，让语言带上蜜糖，其实很不容易。如果语言精当、自然、宽容、优美，就能愉悦孩子，也能愉悦我们老师自己。学习语文就是学习语言，学会言语。语文教学艺术从某种程度上讲就是语言艺术。
在这方面，作为语文老师，笔者是有深刻的体会的。我喜欢读书，而语文老师的很大一部分工作跟阅读有关。通过有意的调整，现在阅读不仅能使我的工作轻松起来，而且也能使我的生活放松起来。
首先，大量的阅读必然使一个语文老师丰富和充沛，使她的课堂生动和活泼，使她的学生投入和主动，最终使她的工作轻松，使她精神放松，从而快乐。
这一点不用多说。
其次，作为一个教师，不可避免的要经常做学生的思想工作。人有一种奇怪的心理，就是同样的话，身边人的说远没有名人说的有效应。所以，出于工作需要，多读书，多了解事业有成的人的名言，和别人的成功经验是必要的。比如，马云，就有非常多的可用之言。像如下的句子：
1、我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。
2、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。
3、听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。
等等。
在我需要的时候，这些名人的话，常常就会被我拿来教育学生，帮助他们养成性格，克服缺点，脚踏实地地去努力。当然，我会告诉他们这些是谁说的，然后，再告诉他们，不要让自己的脑子成了别人思想的跑马场。效果远比简单的说教好的多。
同时，这些东西又是让心灵平静的良药。因为除了是个语文老师，我们还是很俗的俗人，会有平凡人都有的各种情绪，也会低落消沉，甚至有时对生活失去热情感觉不到希望，更谈不上幸福了。这时候，翻翻自己的阅读笔记，看看那些曾让自己无比认同感动心有戚戚的话，就会慢慢平静下来，世上那么多的人原来都跟自己一样！
我的每一本阅读笔记上都有这么一句话：去生活，就像这世界便是天堂。它说得非常好，“就像”二字，道出了生活的真谛。世上本没有天堂，可是，生活总得继续，只要心中有希望，积极的去面对一切，结果想必不会差到哪里去。每次受挫，我总习惯于读读它，写写它，然后重新出发。
当然，更多的句子能让我平静：
1、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。
2、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。
3、静坐常思己过，闲谈莫论人非。
4、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。
5、生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。
6、人生：下课啦，放学啦，放假啦，毕业啦，混够啦，老啦，后悔啦，死啦。
7、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
等等。
太多了，这样的句子。它们的来源有名著，广告，武侠小说，言情故事，佛家教义，当然，还有网络流行语。
所以，还得感谢语文教师这个角色，可以名正言顺的读大量的东西，然后，获益匪浅。
所谓的工作和爱好相结合从来都不是天然的，关键是看我们怎么磨合。
那么，让我们回到最初，从事语文教学的老师，能够充分认识到自己正从事着伟大的事业，把自己的爱好融入其中，使工作变得有趣些，这一份职业所能带给我们的幸福感就会尽可能的最大化一点。
当我们能觉得工作使自己放松时，工作的福利也就来了，吃不香睡不好会消失，披星戴月也会被忽略。
语文老师，不妨，都试试做一个幸福的语文老师吧。
幸福其实很简单。该吃饭的时候能吃下，该睡觉的时候能睡着，该工作的时候精力充沛，干起活来游刃有余。一句话，幸福就是过一般人的日子。
可语文老师常常觉得不幸福。其原因不外是受学科特点的影响，家长不重视它，学生本人也不重视它，甚至有些学校也把语文放到二股道上，连带着语文老师也没有成就感，而干工作，成就感很重要。
其实，幸不幸福，每个人固然感觉不同，但作为一个群体，要想有职业幸福感，首先得了解自己的职业，内心里要真正明白，我正在进行的工作的意义在哪里，在这个基础上，才可以找到或者感觉到职业所能带给自己的幸福。
那么作为语文老师，首先就是要明白，人们为什么要学习语文。
学习的最终意义是在我们真正走入生活后才体现出来的。
人们最终都要走入职场，不论什么角色，不论是下位者还是上位者，都离不开表达和交流。
明白别人在说什么，能迅捷的知道核心所在，一句话，一场演讲或者报告，甚至一次职业培训，能完全理解并准确获知的人总是会被肯定的。
现代职场需要我们用语言表达自己意愿的机会总是相对重要的。或者陈述想法，或者辩驳观点，总之，不会容许我们自由发挥，唠嗑家常，它要求说话者最起码言辞清楚，条理清晰，最好能够有很强的说服力又具有极强的感染力。
下位者要能把厚资料读薄，给领导列出提纲，上位者要善于从提纲中读出内容。充斥四周的资讯五花八门，不具备很强的读的能力你甚至抓不住事情本身。工作的节奏又不会允许你随时去说，你的很多理念得出成报告，相信受欢迎的该是那些能让人头脑清晰的文字。
听，说，读，写。
这样，就明白了，我们为什么要学语文。因为语文表现在我们生活的全部里，语文就是生活。从这个意义上说，语文学不好，生活就过不好。
然后我们可以考虑一下，在职业里，如何可以使自己感觉到幸福。
一份职业，能让人感到幸福，除了它本身的意义之外，关键还是从业者自己要能在工作中找到乐趣，要热爱这份工作。
当然，没有什么是完美的。作为一个语文老师，尤其是高中语文老师，要学会在忍受生活的不完美时，善于给自己创造快乐的机会，而最好的办法就是把爱好和工作结合起来。语言是美丽的。她有色彩，有声音，有个性，有情感。她是有生命的，她是长着翅膀的。语言是有品位的。她给人以美的想象，情的感染，或朴素，或华丽，或含蓄，或清晰，或庄重，或诙谐，风格鲜明而又生机勃勃。
语言是艺术。适当的时候说适当的话，口吐莲花处处香，让语言带上蜜糖，其实很不容易。如果语言精当、自然、宽容、优美，就能愉悦孩子，也能愉悦我们老师自己。学习语文就是学习语言，学会言语。语文教学艺术从某种程度上讲就是语言艺术。
在这方面，作为语文老师，笔者是有深刻的体会的。我喜欢读书，而语文老师的很大一部分工作跟阅读有关。通过有意的调整，现在阅读不仅能使我的工作轻松起来，而且也能使我的生活放松起来。
首先，大量的阅读必然使一个语文老师丰富和充沛，使她的课堂生动和活泼，使她的学生投入和主动，最终使她的工作轻松，使她精神放松，从而快乐。
这一点不用多说。
其次，作为一个教师，不可避免的要经常做学生的思想工作。人有一种奇怪的心理，就是同样的话，身边人的说远没有名人说的有效应。所以，出于工作需要，多读书，多了解事业有成的人的名言，和别人的成功经验是必要的。比如，马云，就有非常多的可用之言。像如下的句子：
1、我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。
2、永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。
3、听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。
等等。
在我需要的时候，这些名人的话，常常就会被我拿来教育学生，帮助他们养成性格，克服缺点，脚踏实地地去努力。当然，我会告诉他们这些是谁说的，然后，再告诉他们，不要让自己的脑子成了别人思想的跑马场。效果远比简单的说教好的多。
同时，这些东西又是让心灵平静的良药。因为除了是个语文老师，我们还是很俗的俗人，会有平凡人都有的各种情绪，也会低落消沉，甚至有时对生活失去热情感觉不到希望，更谈不上幸福了。这时候，翻翻自己的阅读笔记，看看那些曾让自己无比认同感动心有戚戚的话，就会慢慢平静下来，世上那么多的人原来都跟自己一样！
我的每一本阅读笔记上都有这么一句话：去生活，就像这世界便是天堂。它说得非常好，“就像”二字，道出了生活的真谛。世上本没有天堂，可是，生活总得继续，只要心中有希望，积极的去面对一切，结果想必不会差到哪里去。每次受挫，我总习惯于读读它，写写它，然后重新出发。
当然，更多的句子能让我平静：
1、在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。
2、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。
3、静坐常思己过，闲谈莫论人非。
4、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。
5、生活累，一小半源于生存，一小半源于攀比。
6、人生：下课啦，放学啦，放假啦，毕业啦，混够啦，老啦，后悔啦，死啦。
7、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
等等。
太多了，这样的句子。它们的来源有名著，广告，武侠小说，言情故事，佛家教义，当然，还有网络流行语。
所以，还得感谢语文教师这个角色，可以名正言顺的读大量的东西，然后，获益匪浅。
所谓的工作和爱好相结合从来都不是天然的，关键是看我们怎么磨合。
那么，让我们回到最初，从事语文教学的老师，能够充分认识到自己正从事着伟大的事业，把自己的爱好融入其中，使工作变得有趣些，这一份职业所能带给我们的幸福感就会尽可能的最大化一点。
当我们能觉得工作使自己放松时，工作的福利也就来了，吃不香睡不好会消失，披星戴月也会被忽略。
语文老师，不妨，都试试做一个幸福的语文老师吧。