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论文分析了目前高校"中国传统文化"教材类型;对高职类"中国传统文化"教学科目定位,教材切入点的选择,教材审视"中国传统文化"的视角,授课对象的需要和授课方法等五个方面的问题进行了阐述;在论述基础上设计了高职类"中国传统文化"教材编写提纲。
对高职类“中国传统文化”教材编写的思考
【摘 要】
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论文分析了目前高校"中国传统文化"教材类型;对高职类"中国传统文化"教学科目定位,教材切入点的选择,教材审视"中国传统文化"的视角,授课对象的需要和授课方法等五个方面的问
【机 构】
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深圳职业技术学院五专部
【出 处】
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海南广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年01期
【基金项目】
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2009年广东省高等职业技术教育研究会课题“中国传统文化课程对高职学生人文素质培养研究”阶段性成果,编号:09-GDGZ09063
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