浅谈怎佯上好高中音乐课

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  摘要:音乐教育是一个音乐文化的教育,其目的是提高学生的音乐文化素养,培养音乐兴趣,丰富情感,掌握基本的音乐知识和技能,形成正确的价值观与审美能力。喚起学生对学科活动的热情,教师在组织教学要采用多样化的教学方法,显示音乐教学的趣味性,以音乐本身的魅力来感染学生。
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摘要:美國当代教育家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。那么如何培养学生的学习兴趣呢?笔者在教学实践中体会到可以分四个阶段进行。第一阶段,采用形式多样的新课导入,引发学生兴趣;第二阶段,注重提高授课的艺术,增强学生兴趣;第三阶段,通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。第四阶段,设计精彩的课堂小结,巩固
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摘要:本文從心理学、教育学和语言学等角度分析了初中学生在英语学习过程中兴趣的变化特点,并就如何从学生的认知水平、年龄特点等实际出发,对学生英语学习兴趣的培养和维护进行了有益的探讨。  关键词:初中学生 英语学习兴趣 培养
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内容摘要:为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果,充分的提高小学毕业班数学复习的整体质量,就必须制定出科学合理的复习策略,确定清晰的數学复习思路,并对数学知识进行分类与整理,加强数学复习的系统性。除此之外,重视各种数学知识点的训练也是尤为重要的。本文针对小学毕业班的具体状况,提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略,希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。
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摘要:兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英語教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。
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摘要:在新课改的实施过程中,激发高中生的英语学习兴趣是学好英语,培养学生素质的關键。  关键词:英语学习 兴趣 课堂气氛
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摘要:在新課改得实施下,小学数学的教学不应过分的注重数学知识的传授,更重要的是将数学知识与生活实际有机的结合起来,增加数学课堂的趣味性,在培养学生兴趣的同时培养学生利用数学知识解决实际问题的能力。
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摘要:我们经常说某某提问题提得深刻,提到點子上去了,就是说这个人会问问题。那么怎么才能会问问题呢?要做到会问问题就要讲究提问的艺术性。  关键字:艺术创新
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内容摘要:隨着新课改工作的快速发展,探索新课程环境下对学生的有效性评价显得尤为重要,因此许多语文老师已尝试将评语引入到作业的批改中,但其在形式上还是比较单一。通过一年来的实践和探索,反馈和思考,我认为其形式还应多样化、色彩化,符合学生的个性,贴近学生的生活,充满趣味和色彩。
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摘要:逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维。在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步养成良好的思維品质,具有重要作用。  关键词:地理教学培养逆向思维能力
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摘要:语言天性就是生活的产物。可是,语文教学却违背天性,相继大搞语文训练和人文学习,美其名曰工具性和人文性,把生活当作语文的佐料,最多只是聯系生活教学,yuyan,实际上始终脱离生活,始终不符合语文的天性,语文教学因而受到了生活的严厉惩罚。那么,怎样教学才能不遭受生活的惩罚呢?
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