当代电子技术教学常见问题分析

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  摘
其他文献
摘 要: 现如今,高中面对的是“90后”的学生、“80后”的老师、“70后”的家长,老师跟学生和家长都相差了两个年龄段,无论是思维方式还是对生活的态度都有极大不同,班主任的那种“高压式”管理方式已经不适用,因此管理学生的方式必须改变,采取“宽容式管理”势在必行。文章主要通过“班长的成长”和“父亲去世”两个事件诠释了“宽容式管理”的好处,让人不仅收获了一份沉甸甸的师生情,而且对教育、生活有了新的认
摘 要: 为了分析影响高职学生药理学理论课教学质量的相关因素,本研究采用抽样访谈的方法,发现高职学生学习药理学理论知识比较吃力,教学质量的提高需要分析原因。要提高高职学生药理学理论课的教学质量,应充分了解高职学生特点和提高教师素质。  关键词: 高职教育 药理学 教学质量  药理学是医学院校实用性较强的一门公共基础课程,是基础学与临床医学的桥梁学科,它以生理学、病理学、生物化学、微生物学、免
肝素(heparin)属于糖胺聚糖(glycosaminoglycans,GAGs)类生化药物,是在结构上不均一、在聚合程度上高度分散的一类硫酸多糖,主要由糖醛酸(艾杜糖醛酸和葡萄糖醛酸)和葡糖胺及其衍生物通过1,4-糖苷键交替连接形成,其主要重复的双糖单位为-α-L-IdoA-2-SO_4-(1→4)-α-D-GlcNSO_3-6-SO_4(又称三硫酸双糖单位),相对平均分子量(M_r)分布范围
摘 要: 互动教学是一种新的教学形态,重视平等、沟通、互动、创新,有效激发学生自主探究的热情。目前互动教学存在一些问题,教师应更新观念,创设开放民主的学习情境,灵活采取方式方法。  关键词: 更新观念 学习情境 因材施教  互动教学是一种新的教学形态,致力于构建“教为主导、学为主体”新型师生关系,充分发挥学生自主学习的能力,使学生的各方面素质得到提高。目前,互动教学存在课堂教学互动层次较低、
脱卤酶是能催化卤族离子从卤代有机化合物上释放出来的酶。通过对邻位卤代醇的催化作用,可以使邻位卤代醇脱去卤族离子形成相应的环氧化合物。由于环氧化合物在医药等领域得到
摘 要: 小学综合实践课要立足“以人为本,以学生为本”的教育思想,要立足于课内,发展于课外,形成于生活,回归于社会。  关键词: 综合实践 开放性 生活资源 教学  90年代以来,新时期课程导向倡导儿童经验和生活回归,追求课程综合化,衍生出综合实践课程。作为课程改革中的一类新型课程,综合实践课程有机将单一学科知识、学问性知识、体验性知识融合起来。通过校内与校外资源整合,学生积极参与到各项综
读了《爱的教育》一书,心灵被彻底洗涤了一次。文章中那些每天发生在我们周围平凡得不能再平凡的小事,体现出近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊……这部处处洋溢着爱的小说散发出的浓郁的情感力量,真的很伟大。  一、爱学生,先要学会倾听  有这样一个事情:西方课堂上高大英俊的小学老师单膝跪地倾听学生的发言,好让自己的视线和学生视线保持在同一水平线上,对每个学生回答问题时都是这样做的,并适当用手拍拍孩子的
“金无足赤,人无完人”。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生都存在一定的差异。因此,每个学校、每个班级都会或多或少地存在后进生。后进生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且后进生常常屡教不改。如果借此而放弃对他们的教育,岂不是有悖于“人类灵魂的工程师”的称号?再说后进生的转化工作是实施素质教育的要求,素质教育核心之一就是面向全体学生,只有全体学生都得到全面发展