论文部分内容阅读
让语文课堂闪烁我们智慧的火花——听课有感
【机 构】
:
陕西省石泉中学 陕西 石泉 725200
【出 处】
:
课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
:
2012年24期
其他文献
为了迎接新中国成立65周年,由广东省东莞市莞城美术馆主办,岭南美术出版社协办的“艺即人生——余本经典作品展”于2014年9月26日在莞城美术馆举办,为国庆增添了一道亮丽的艺
在这里,人生一目了然。 9月的清晨,66岁的张维站在724文化宫前,这里被长长的围挡遮起,几个月前,文化宫开始被修缮或改造,具体归为何路,没人能说得清,如今从一侧一瞥露出一角的屋顶来看,起码它还在。 秋风掠过,张维站在原地,文化宫旁高大的杨树簌簌作响,几片泛黄的树叶迎风飘落。张维拾起一片树叶,再仰望那棵杨树,喃喃自语:“当初,它还没我高呢。” 沈阳的724,狭义是指一座兵工厂,广义则指环抱工
期刊
美国和日本正在意大利进行这样的实验,现在他们要联合设在中国的第四套名叫PandaX的装置(见“暗物质和深度”插图).这套装置安装在世界上最深的实验室中,即在四川省锦屏的大
2014年8月23日至27日,由中国文化传媒集团主办,《中国文化报·美术文化周刊》、中国美术传媒网承办的“回望傅山——十二家书法展”在位于北京国粹苑的中国书法院展览馆开幕
摘要:《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,通过数学教学使学生“认识到现实生活中蕴含者大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用,面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求其实际的背景,并探索其应用价值。”实践中,我们要密切联系学生生活实际,从学生的生活背景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,感受到数学的趣
创意思维在商业插画设计中具有广泛的应用,其主要原理是利用创意思维对具体事物进行分析,将选择的设计元素合理地用于商业插画设计中,同时根据所要表达的情感合理选择信息传达方式,运用创意思维,增添商业插画的艺术形象与艺术生命力,提高商业插画的艺术价值以及商业价值。笔者根据自身工作经验和文献资料,从创意思维基本概念入手,系统阐述商业插画中应用的创意思维。创意思维在商业插画中的应用将直接影响其经济性,有助于其
期刊
秋高气爽,稻熟蟹肥。 辽河油田欢喜嶺采油厂的集市上,清一色的河蟹档口,都标记着“野生”二字,蟹笼里的河蟹仿佛都在睡午觉,一动不动。 “哪里是野生的,都是养殖的。”李锦华补充道,说野生也没错,野外生长,人工养殖。现在的欢喜岭,想吃到地道的野生蟹比较难,倒回至40多年前,这里的野生蟹管饱。 1976年,欢喜岭采油厂正式建厂,这片荒凉的盐碱沼泽和芦苇荡迎来了全国各地奔赴至此的石油工人,他们扎起了帐
期刊