“笔名”漫谈

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:magi9999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   笔名通常是在著书或发表作品时隐去真名所署的假名,其与“字”、“号”不同。与真名相比,笔名有更大的随意性,且在很多时候,笔名和真名并不存在对应关系。
   笔名通常被认为兴起于明清时期,是话本小说流行以后出现的。当时作者所写内容多属民间故事、村言村语,这被一般文人、士大夫认为难登大雅之堂,为了避嫌,作者在发表作品时,则采用了隐去真名用假名的形式。由于笔名具有较强的实用性,很快便得到了当时文人的青睐。
   明代长篇小说《金瓶梅》的作者兰陵笑笑生,用的就是笔名,他的真名已无法考证。相传他的父亲被当地的一个恶霸害死,而这个恶霸喜欢读书,在读书时又习惯用食指蘸取唾液翻动书页。为报父仇,他便写了《金瓶梅》一书,并在书页上涂上了剧毒,然后设法让人将书送给这个恶霸。恶霸一见此书,果然爱不释手,最终在翻看过程中中毒身亡。这则故事虽然有些离奇,但从中我们也可以看出作者不署真名,的确有他的苦衷。
   清朝时期,统治者大兴文字狱,一些士大夫为了在保全自己的前提下著书来表达对社会现状的不满,便在自己的作品上署了笔名。如,清朝乾隆年间流行的《豆棚闲话》一书,署名为“圣水艾衲居士编”,《老残游记》一书,则署名为“洪都百炼生撰”等。
   在“五四运动”期间,作者在报刊上发表文章署笔名的现象日趋增多。尤其是在发表那些针砭时弊、抨击黑暗的杂文时,为了避免白色恐怖的迫害,作者更是普遍使用笔名。如,鲁迅先生就曾使用过且介、何家干、仲度、白道、及锋等140多个不同的笔名。其他使用过十几个、几十个笔名的作家也不在少数。如,郭沫若使用过30个笔名,茅盾曾取过90多个笔名。
  一个长期固定使用的笔名,和艺名很接近。当作者所撰写的作品产生了广泛的社会影响后,其所用的笔名会代替真名“行走江湖”,作者的真名甚至会鲜为人知。
其他文献
〔关键词〕 语文教学;创新意识;培养  〔中图分类号〕 G623.2〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2011)07(B)—0065—01    增强创新意识,培养创新能力,健全创新人格是小学语文创新教育的主要内容。在教学中如何培养学生的创新精神、创新能力,以适应世界科技飞速发展的需要,是摆在语文教师面前的一个首要任务。那么,在语文教学中如何培养学生的创新意识呢?我认为,可以
[关键词]物理教学;控制变量法;应用  [中图分类号]G633.7  [文献标识码]C  [文章编号]1004-0463(2012)06-0081-01  物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,逐个加以分析,最后再综合解决,这种方法叫控制变量
艺术教育作为人文科学的核心之一,凝聚着浓厚的人文精神。人的理想、情感、价值、道德、自由等人文特征都体现在不同时代、不同国度的艺术家所创造的艺术作品中。英国的怀海特
【关键词】 语文教学;预习;内容;方法;原则  【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2017)01—0081—01  预习,即课前自学,是学习新知识的起始环节。一般是指在教师讲课之前,学生先独立阅读教材内容,初步理解,为听课做好准备。随着基础教育课程改革的深入,学生在课堂上的自主地位有了空前提升,教师的角色也在悄然变化,但不可否认的是,预习是学生学
化学作为一门自然科学,从研究物质的微观组成到物质的宏观性质,都蕴涵了丰富的辩证唯物主义思想,也体现了自然、社会和人的密切关系,因此,用哲学思想指导化学教学有利于提高学生解决问题的能力、认识能力和科学创新能力。
[关键词]英语交际能力;中学英语教学;培养  [中图分类号]G623-31 [文献标识码]C [文章编号)1004-0463(2012)09-0078-01  语言具有社会交际功能,是二种交际工具。外语教学的目的是要在打好扎实的语言基础知识,进行认真严格的听、说、读、写训练的基础上,培养听、说、读、写的交际能力。  一、从听、说、写三方面培养交际能力  1.創造良好的语言环境。英语教学的最终目的是