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【摘要】随着新课改的不断推进，小学英语的教学方法和理念也发生了很大的变化。教育游戏软件是一种辅助英语教学的新型教学模式，是英语教学的一大变革，教育游戏软件在小学英语教学中有着独特的作用，它不仅能够有效地提高小学英语的教学质量，还能够使小学生全身心地融入到英语的学习中，促进学生的全面发展。本文从实际出发，分析教育游戏软件在小学英语教学的重大作用，并研究教育游戏在小学英语教学中的应用策略。
【关键词】教育游戏软件 小学英语 教学 应用
一、教育游戏软件概述
教育游戏软件是随着电子计算机的发展而产生的一种新事物，它的定义还不是特别明确。从笼统上来说，教育游戏软件就是把教育和游戏有机结合起来，它的最终目的是为了提高学生的学习质量。教育游戏软件的狭义定义是，教育游戏是在科学技术的支持下来促进教育，并通过游戏来有效的提高学生的情感、技能和智商等。广义的定义是，通过竞争性的练习使参与者从中获得胜利并掌握所应学到的知识。教育游戏具有竞争性、目的性、规则性、挑战性、幻想性、娱乐性等多种特征，它作为一种新型的教学方式能够让学生乐于学习、善于学习并享受学习。
二、教育游戏软件在小学英语教学中的重要价值
（一）能够有效地激发小学生的学习兴趣
小学阶段的学生对学习的认识还不够，会根据个人的兴趣爱好而偏爱学科，所以，培养小学生的英语学习兴趣是十分有必要的。学生的好奇心比较强，上课注意力比较容易分散，尽管英语对小学生来说是比较新颖的，他们也很难在课堂上集中注意力提精讲。教育游戏软件在小学英语中的应用，为英语教学提供了一个互动式的教学模式，能够激发出学生的学习欲望，从而对英语学科产生学习兴趣，营造一个活跃的英语学习氛围，学生的心理负担比较小，能够积极的投入到英语的学习之中。
（二）能够有效的提高小学英语的教学效果
将形象、生动、有趣的游戏软件应用到小学英语的教学中，能够有效地缓解学生大腦的疲劳，更好的将注意力集中到学习中。并且游戏教育的趣味性能够很好的调动学生的英语学习兴趣，使英语的学习变得有趣、多彩，使学生掌握一定的知识，促进智力的正常发展。教育游戏软件还能够依据具体的教学题材，创设具有生活性的、比较真实的情景，使学生的行动反应和脑力思维得到锻炼，提高小学英语的教学效果。
（三）能够提高学生学习英语的信心
小学生接触英语的时间比较短，再加上认知能力和学习能力有限，又缺少练习英语的语言环境，很容易产生畏难情绪，甚至失去学习英语的信心。教育游戏教学软件是比较多样的，比如故事情节、人物形象、声音等等，将它们灵活的应用到小学英语的课堂教学之中，能够达到活跃课堂气氛的效果，使学生能够积极地思考并解答英语问题。游戏软件教学的方式还能够让教师对学生的学习行为进行及时的评价，使学生感受到教师的积极肯定，从而有信心面对学习中遇到的各种难题，以更积极的态度学习英语，树立学习英语的自信心。
三、教育游戏软件在小学英语教学中的应用
鉴于教育游戏软件在小学英语学教学中有如此大的价值，为了激发学生的学习兴趣、培养学生的创造性思维，提高课堂教学质量，小学英语教师就要结合学科知识和学生特点，科学、合理的使用一些教育游戏软件，实现英语教学质量的提高。
（一）教育游戏软件在英语词汇教学中的应用
词汇在小学英语教学中的重要性比较突出，是学生学习英语的基础，但是由于教学内容和形式都比较枯燥乏味，学生的积极性不高，这是小学英语教学的难点所在。小学阶段的学生理解能力和学习能力相对比较低，初学英语词汇时不会形成很深的印象，只能靠不断重复的方法来加深记忆，这种机械式的学习就会让学生产生畏难情绪，对于英语学习造成很大阻碍。把教育游戏软件应用于小学英语词汇教学中，可以借助游戏软件的力量，调动学生的积极性，让学生在游戏中加深对于词汇的印象，不断强化记忆效果。
在学习词汇时，先教会学生认读，在学生学会认读的基础上，利用游戏软件进行强化，开展一个“看谁读的准”游戏，让学生跟着录音读单词，以此巩固学生对单词的记忆。
（二）教育游戏软件在英语听力教学中的应用
在对学生进行英语听力训练时，要求学生要保持注意力集中，才能全面把握和理解文章大意。但是，小学生的自制能力比较差，他们很难长时间全神贯注听讲，听力教学效果便会大打折扣。小学生参与游戏的热情比较高，好胜心较强，教师可以抓住学生这一心理特点，在听力教学中开展一些比赛性质的活动，让学生保持比赛时的紧张情绪，提高注意力，从而提高听力教学的效果。
在英语听力教学时，教师可以把学生分成几个小组，以小组为单位进行比赛，准备多个难度相当的听力问题，让小组成员听录音抢答。为了取得比赛的胜利，学生就会集中精神听问题，听力教学的效果便可以明显提高。
（三）教育游戏软件在英语语音教学中的应用
对于小学英语而言，不仅要让学生掌握一些词汇和日常短语，还要给他们提供一定的语言环境，创造可以说英语的机会，在练习的过程中掌握正确的发音方式，实现英语表达能力的提高。传统的英语教学，都是学生跟着老师读，在自己理解的基础上模仿老师的发音，这样不仅会出现有些学生发音不准的情况，还造成学生对发音只是短时记忆，很容易便会遗忘。游戏软件在语音教学中的应用，可以大大减少跟读造成的问题，在特定的游戏情境中，学生的记忆会更长久。
Tom and Jerry 是小学生比较喜欢的动画片，老师可以截取其中一段简单对话，让学生为动画配音，帮助学生掌握正确的发音方法。
结语：综合上文关于教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究，教育游戏软件作为一种新的教学资源，在英语教学中的应用具有无可比拟的优越性，值得广泛推广和使用。小学英语教学内容，主要由语言知识和语言技能两方面组成，教学重点也集中在对学生听、说、读、写等方面，当这些基础能力达到一定水平之后，再教授语法、词汇等知识。无论讲解那些教学内容，教育游戏软件的融入都会给课堂增添色彩，提高课堂的趣味性和吸引力，有效提高教学效果。
【参考文献】
[1]肖宏.教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究[D].华南师范大学.2007（05）
[2]李彤彤；马秀峰；张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].中国电化教育.2010（01）
[3]夏云；李春晖.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].电化教育研究.2012（02）
【关键词】教育游戏软件 小学英语 教学 应用
一、教育游戏软件概述
教育游戏软件是随着电子计算机的发展而产生的一种新事物，它的定义还不是特别明确。从笼统上来说，教育游戏软件就是把教育和游戏有机结合起来，它的最终目的是为了提高学生的学习质量。教育游戏软件的狭义定义是，教育游戏是在科学技术的支持下来促进教育，并通过游戏来有效的提高学生的情感、技能和智商等。广义的定义是，通过竞争性的练习使参与者从中获得胜利并掌握所应学到的知识。教育游戏具有竞争性、目的性、规则性、挑战性、幻想性、娱乐性等多种特征，它作为一种新型的教学方式能够让学生乐于学习、善于学习并享受学习。
二、教育游戏软件在小学英语教学中的重要价值
（一）能够有效地激发小学生的学习兴趣
小学阶段的学生对学习的认识还不够，会根据个人的兴趣爱好而偏爱学科，所以，培养小学生的英语学习兴趣是十分有必要的。学生的好奇心比较强，上课注意力比较容易分散，尽管英语对小学生来说是比较新颖的，他们也很难在课堂上集中注意力提精讲。教育游戏软件在小学英语中的应用，为英语教学提供了一个互动式的教学模式，能够激发出学生的学习欲望，从而对英语学科产生学习兴趣，营造一个活跃的英语学习氛围，学生的心理负担比较小，能够积极的投入到英语的学习之中。
（二）能够有效的提高小学英语的教学效果
将形象、生动、有趣的游戏软件应用到小学英语的教学中，能够有效地缓解学生大腦的疲劳，更好的将注意力集中到学习中。并且游戏教育的趣味性能够很好的调动学生的英语学习兴趣，使英语的学习变得有趣、多彩，使学生掌握一定的知识，促进智力的正常发展。教育游戏软件还能够依据具体的教学题材，创设具有生活性的、比较真实的情景，使学生的行动反应和脑力思维得到锻炼，提高小学英语的教学效果。
（三）能够提高学生学习英语的信心
小学生接触英语的时间比较短，再加上认知能力和学习能力有限，又缺少练习英语的语言环境，很容易产生畏难情绪，甚至失去学习英语的信心。教育游戏教学软件是比较多样的，比如故事情节、人物形象、声音等等，将它们灵活的应用到小学英语的课堂教学之中，能够达到活跃课堂气氛的效果，使学生能够积极地思考并解答英语问题。游戏软件教学的方式还能够让教师对学生的学习行为进行及时的评价，使学生感受到教师的积极肯定，从而有信心面对学习中遇到的各种难题，以更积极的态度学习英语，树立学习英语的自信心。
三、教育游戏软件在小学英语教学中的应用
鉴于教育游戏软件在小学英语学教学中有如此大的价值，为了激发学生的学习兴趣、培养学生的创造性思维，提高课堂教学质量，小学英语教师就要结合学科知识和学生特点，科学、合理的使用一些教育游戏软件，实现英语教学质量的提高。
（一）教育游戏软件在英语词汇教学中的应用
词汇在小学英语教学中的重要性比较突出，是学生学习英语的基础，但是由于教学内容和形式都比较枯燥乏味，学生的积极性不高，这是小学英语教学的难点所在。小学阶段的学生理解能力和学习能力相对比较低，初学英语词汇时不会形成很深的印象，只能靠不断重复的方法来加深记忆，这种机械式的学习就会让学生产生畏难情绪，对于英语学习造成很大阻碍。把教育游戏软件应用于小学英语词汇教学中，可以借助游戏软件的力量，调动学生的积极性，让学生在游戏中加深对于词汇的印象，不断强化记忆效果。
在学习词汇时，先教会学生认读，在学生学会认读的基础上，利用游戏软件进行强化，开展一个“看谁读的准”游戏，让学生跟着录音读单词，以此巩固学生对单词的记忆。
（二）教育游戏软件在英语听力教学中的应用
在对学生进行英语听力训练时，要求学生要保持注意力集中，才能全面把握和理解文章大意。但是，小学生的自制能力比较差，他们很难长时间全神贯注听讲，听力教学效果便会大打折扣。小学生参与游戏的热情比较高，好胜心较强，教师可以抓住学生这一心理特点，在听力教学中开展一些比赛性质的活动，让学生保持比赛时的紧张情绪，提高注意力，从而提高听力教学的效果。
在英语听力教学时，教师可以把学生分成几个小组，以小组为单位进行比赛，准备多个难度相当的听力问题，让小组成员听录音抢答。为了取得比赛的胜利，学生就会集中精神听问题，听力教学的效果便可以明显提高。
（三）教育游戏软件在英语语音教学中的应用
对于小学英语而言，不仅要让学生掌握一些词汇和日常短语，还要给他们提供一定的语言环境，创造可以说英语的机会，在练习的过程中掌握正确的发音方式，实现英语表达能力的提高。传统的英语教学，都是学生跟着老师读，在自己理解的基础上模仿老师的发音，这样不仅会出现有些学生发音不准的情况，还造成学生对发音只是短时记忆，很容易便会遗忘。游戏软件在语音教学中的应用，可以大大减少跟读造成的问题，在特定的游戏情境中，学生的记忆会更长久。
Tom and Jerry 是小学生比较喜欢的动画片，老师可以截取其中一段简单对话，让学生为动画配音，帮助学生掌握正确的发音方法。
结语：综合上文关于教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究，教育游戏软件作为一种新的教学资源，在英语教学中的应用具有无可比拟的优越性，值得广泛推广和使用。小学英语教学内容，主要由语言知识和语言技能两方面组成，教学重点也集中在对学生听、说、读、写等方面，当这些基础能力达到一定水平之后，再教授语法、词汇等知识。无论讲解那些教学内容，教育游戏软件的融入都会给课堂增添色彩，提高课堂的趣味性和吸引力，有效提高教学效果。
【参考文献】
[1]肖宏.教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究[D].华南师范大学.2007（05）
[2]李彤彤；马秀峰；张明娟.教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究[J].中国电化教育.2010（01）
[3]夏云；李春晖.教育游戏融入小学英语教学的模式构建[J].电化教育研究.2012（02）