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"90后"做为当代大学生的主体,其在心理、情感、学习以及生活等方面已经表现出多样性和复杂性。高等学校对"90后"大学生的情感教育已经取得了一定的成绩,但也存在一定的不足和缺失,本文针对"90后"大学生的情感需求和发展现状,提出了相应的情感教育对策研究。
“90后”大学生的情感需求及情感教育对策研究
【摘 要】
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"90后"做为当代大学生的主体,其在心理、情感、学习以及生活等方面已经表现出多样性和复杂性。高等学校对"90后"大学生的情感教育已经取得了一定的成绩,但也存在一定的不足和
【机 构】
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福建师范大学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2014年29期
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