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计算教学是小学数学教学的重中之重，其教学目标除了知识要求外，还要求帮助学生养成有序、结构化的思考，发现运算的一般规律，以及根据具体情境做出恰当的判断和选择。现实中，计算教学中的教师难教、题目枯燥、机械训练、结果易错等问题比较突出，越到高年级，学生计算的问题就越多。如何提高计算教学的有效性？如何让学生理解算理、掌握算法，形成必需的技能，并于其中发展数学思维，提升解决实际问题的能力？株洲市石峰区北星小学数学组重点对计算教学进行了探索和尝试，初步形成计算教学的模式和操作策略，让计算教学进行了精彩的变“脸”。