针对学习者情感因素的英语教学法

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【摘要】

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学习者的情感因素(Affective Factors)是语言习得(Language Acquisition)中的重要因素.积极,自信,放松的心理状态有助于语言习得;反之,消极,压抑,焦虑的情绪则会阻碍语言习得

【作者】

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李鑫

【机构】

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湘潭大学外国语学院

【出处】

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科技信息

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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学习者情感因素积极消极教学方法

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学习者的情感因素(Affective Factors)是语言习得(Language Acquisition)中的重要因素.积极,自信,放松的心理状态有助于语言习得;反之,消极,压抑,焦虑的情绪则会阻碍语言习得.本文结合目前教学中所存在的问题和克里申的"情感过滤说",在这一基础上来探索在中国环境下的一些注重发挥学习者积极情感因素的英语教学方法.

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