论文部分内容阅读
文章以案例分析的方法明确了“融合”的具体路径.综合实践活动课程与校外课程资源有效“融合”,可以使学生拥有更多发展空间,让学校与教育机构共同为学生发展筑基,达成学生全面发展和可持续发展的目标.
试析综合实践活动课程与校外课程资源融合
【摘 要】
：
文章以案例分析的方法明确了“融合”的具体路径.综合实践活动课程与校外课程资源有效“融合”,可以使学生拥有更多发展空间,让学校与教育机构共同为学生发展筑基,达成学生全
【机 构】
：
北京市房山区青龙湖中学
【出 处】
：
新课程研究（上旬）
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
日新月异的科技催生了一种全新的网络阅读范式,这种新的阅读范式深刻地改变了人们的阅读行为.置身科技洪流中的儿童正处于形成良好阅读判断力、阅读领悟力、阅读执行力的关键
课外阅读不仅能够促进学生语文知识的积累,还能够促进学生语文核心素养的发展,对于小学生未来的发展有着积极的促进作用.因此,小学语文教师要积极引导学生开展课外阅读.一方
兴趣是最好的老师,小学数学教师在传授学生数学知识的基础上,应将培养学生的学习兴趣作为一项重要任务.小学生具有非常强的可塑性,且兴趣广泛,基于此,教师要根据数学学科的特
目前,小学英语词汇教学存在教学枯燥乏味、学生死记硬背、教学无序低效的问题,究其原因,主要是教学缺乏趣味性、方法性.随着新课程改革的逐步深化,英语教师开始大力探究提升
教育强国是新时代中国特色社会主义现代化建设的核心目标之一,党建育人是教育强国的价值基石.学校应坚持把立德树人的根本任务摆在首位,准确把握党建育人的核心要素,在“党管
在初中工程结构类课程教学中,教师可结合OM活动,运用项目学习,围绕问题任务开展工程结构类搭建活动,融合跨学科知识创建学习支架,实施“模拟情境,明确分工→固定成本,多次选
时代的发展对人的素养不断提出更高要求,一个人提升素养应是一个终身的、递进的发展过程.在终身发展的漫长过程中,思维的发展至关重要.《义务教育英语课程标准(2017年版)》明
反思能力是小学生在学习中实现持续发展的重要保障,其对提升小学生的学习质量有积极的促进作用.但当前的小学生普遍缺乏主动反思的习惯,具体表现在其对于数学新知的学习和旧
小学阶段是学生发展的关键阶段,在这一阶段开展儿童文学教学对于推动学生的全面发展尤为重要.在开展儿童文学教学的过程中,小学语文教师需创新教学方式,同时了解不同学生的个
为庆祝中国共产党成立100周年,扎实推进党史学习教育,提升党员教师的政治素养,马陆育才联合中学党支部有序开展了庆祝建党百年系列活动.rn一、书记党课学党史rn在党课上,学校
期刊