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作为人类情感要素之一,焦虑对外语学习有消极的影响.和城市的高中英语课堂相比,农村的英语课堂一直都被陈旧的教学方式所主导.因此,外语学习过程中产生的焦虑问题就成了农村高中生学习英语的一道很难跨越的鸿沟.也正是因为如此,对于农村高中的外语教师,如何缓解农村高中的外语学习焦虑并找到一些具体可行的办法来提高教学效率变得越来越紧要.