【摘 要】
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提高学生数学思维活动效益,始终一直在被探讨、研究。鉴于此,在数学教学中,老师、学生双管齐下,从多角度、多方法上实施,使学生的思维空间得到了极大的扩展,真正做到数学课堂
【机 构】
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吉林省珲春市教育科学研究所,吉林省珲春市教育局,
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提高学生数学思维活动效益,始终一直在被探讨、研究。鉴于此,在数学教学中,老师、学生双管齐下,从多角度、多方法上实施,使学生的思维空间得到了极大的扩展,真正做到数学课堂的高效。
Improve the effectiveness of students’ mathematical thinking activities, has been being explored and studied. In view of this, in mathematics teaching, teachers and students work in a multi-pronged and multi-pronged approach, which greatly expands the students’ thinking space and truly achieves the high efficiency of mathematics classroom.
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