【摘 要】
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学科融合是指以学生整体发展为逻辑起点，教师在教学过程中把多个学科的知识整合在一起，促进学生德智体美劳全面发展。背景音乐具有氛围性、可控性、教育性等特点。文章运用文献资料法，从学科融合角度出发，结合一线教学，思考背景音乐在小学体育教学中的作用。文章认为，体育教师可以将背景音乐运用在体育课堂、体育大课间、课后延时服务与运动训练、课后练习中，以增强体育教学效果。
【基金项目】
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江苏省苏州市张家港市2021年度教育教学微型课题研究,课题编号：202102096；
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学科融合是指以学生整体发展为逻辑起点，教师在教学过程中把多个学科的知识整合在一起，促进学生德智体美劳全面发展。背景音乐具有氛围性、可控性、教育性等特点。文章运用文献资料法，从学科融合角度出发，结合一线教学，思考背景音乐在小学体育教学中的作用。文章认为，体育教师可以将背景音乐运用在体育课堂、体育大课间、课后延时服务与运动训练、课后练习中，以增强体育教学效果。
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