【摘 要】
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“数感”就是一种主动地理解和运用数的态度意识;数感是人的一种基本数学素养;数感是对数的一种感悟.小学数学课堂教学中大都有着对学生进行数的认识、数的计算、数的理解教
【机 构】
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河北省承德市兴隆县第二小学,河北 承德,067300
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“数感”就是一种主动地理解和运用数的态度意识;数感是人的一种基本数学素养;数感是对数的一种感悟.小学数学课堂教学中大都有着对学生进行数的认识、数的计算、数的理解教学环节.“理解数的意义,能用多种方法表示数;能在具体的情景中把握数的相对大小关系;能用数表达和交流信息;并能估计运算结果,并对结果的合理性作出解释.”这就是《课程标准》对数感的描述.数感在我们头脑中出现好像熟悉又陌生.从古至今,人们在生产、生活中都要接触各种各样的数.
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