课程改革犹如春风吹向英语教学这块芳草地，使得英语教师也要重新定位自己的角色。英语教师必须做孩子的贴心人，带着爱心、宽容心、责任心、上进心、耐心走进小学英语的课堂，还孩子们一片更加自信的天空。
　　一、教师要有一片爱心
　　高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”。爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。做为一名人民教师，必须具备热爱教育事业，热爱孩子之心；积极探索，大胆改革之志；尊重科学，实事求是之风；灵活开拓，转化差生之功。这样才能使教育学生的工作起到“拨亮一盏灯，照亮一大片”之效。教育的对象是人，人是有感情的，如果对孩子毫无感情，看到就心烦意乱，那么即使你本领再大，满腹真理，能说会道，但是学生却对你敬而远之，有意见不敢讲，这样的教育是难以受到预期效果的。在我们的日常工作中，有的老师常常会为了学生的作业、纪律等一点点小事，向学生发脾气，或严厉的指责训斥这样往往会伤害了学生的自尊，造成师生感情的距离，因而失去了许多可贵的教育机会。因此我们应从热爱学生的真诚愿望出发，对学生进行“动之以情，晓之以理”的耐心引导，才能取得教育的成功。
　　二、教师要有一颗宽容心
　　太阳再耀眼也不能照到每个角落，月亮再柔美也有阴晴圆缺的时候。人，也不是完美的，也会犯这样那样的错误，我们应该学会理解和忍让。我们面对的是天真活泼、充满童稚的小孩，他们都是正处在身心发展之中，远未成熟，他们的不成熟性使他们表现出许多不讨人喜欢，甚至令人烦恼的习性：淘气、贪玩、倔强、不听话、不自觉、喜恶作剧等。宽容即理解，是对学生人格和自尊心的一种特殊尊重。
　　三、教师要有一份责任心
　　作为老师，责任是必不可少的。有这么一句话，我刻骨铭心：作为一名老师，不仅要关心学生现在的发展，更要为他们今后60年的发展作打算。作为一名专职英语老师，有责任上好每一堂课，关心每一位学生的发展，更要为学生今后的英语学习铺好踮脚石。所以，教师就要不断专研业务，提高自己的专业水平，不断寻找让学生易学、易懂的教学途径。
　　四、教师要有一种上进心
　　以前曾有这样一句话“要给学生一滴水，老师要有一桶水”。但是，如果教师只是一个装水的桶，长年累月只使用这一桶“陈年旧水”，不光水会变质，用这种水浇灌的幼苗也绝不会茁壮地成长。我们常用一种惯用的模式进行教学，学生自然就越来越讨厌英语课。如果能经常对自己的课进行反思、创新，并通过各种渠道吸取优秀教学方法，在课堂上多给学生一些新鲜感，多创造些惊喜，也许就会少很多的小动作。因此，用“要给学生一滴水，老师就要长流水。”来形容应该会更贴切。澳大利亚一个教了30年物理课的中学教师曾说过：“我在教学生涯的第一个10年，我认为自己是在教物理。在第二个10年，我认识到，自己不是在教物理，而是在探索，教学生如何进行物理方面的探索。在第三个10年，我认识到我不是在教学生‘如何探索’，而是在对自己进行探索的学生提供帮助和支持。”他的话，很耐人寻味。这就要求教师要学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语知识水平才会更加牢实深博。
　　众所周知，英语成为“世界普通话”的地位已不可替代。作为一名小学英语老师，更需要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱心，大度的宽容心，一丝不苟的责任心，积极进取的上进心和持久的耐心，对待每一个孩子，每一堂课。