论文部分内容阅读
以2018年和2019年高考全国卷Ⅱ化学试题为例,统计在高考试题中化学核心素养的考查比重。结果表明,EM素养占比最高,分值最大,MM和SI素养的占比相接近,而SS考查比重最小;不同水平上也存在差异性,MM和EM素养在初级水平考查的比重较大,而SI和CE素养重点考查水平3和水平4。基于此,提出相应的化学教学启示。