【摘 要】
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写作教学是培养学生写作能力最主要的途径。相比阅读教学,写作教学尤其是"小作"的写作教学,课程内容单薄空洞,教学过程简单粗糙,呈现出一种"异态"。依据"读写结合"的要求及样
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写作教学是培养学生写作能力最主要的途径。相比阅读教学,写作教学尤其是"小作"的写作教学,课程内容单薄空洞,教学过程简单粗糙,呈现出一种"异态"。依据"读写结合"的要求及样例学习理论,以课文仿写让写作与阅读共用教材,共用课堂,同步推进,让写作教学有常规的教学流程,有具体的教学材料、目标和内容,从而实现常态化。
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