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【摘 要】班主任作为学生的直接管理者，一个合格的中职生班主任，应该是学生的模范和榜样，更是学生的人生导师，我们必须熟悉并深入研究中等职业学校学生管理工作中存在的问题。应该以正确的方式来对待学生，我们老师首先要在学生心中树立榜样作用，我们的言行举止会对学生产生影响，用我们自己的实际行动影响学生，树立正确的人生观和价值观。
【关键词】中职 班主任 教育管理
【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0216-01
西藏乃至全国中等职业学校的学生都是特殊群体。这些学生最大的问题是学习基础差、缺乏纪律性、自控能力薄弱。班主任要做好学生的管理工作，必须多方面出发，关注学生的各种问题，班级管理才会取得良好成绩。
一、熟悉和深入研究中职生出现的问题，对症下药教育学生
首先，班主任必须了解并熟悉每个学生的特性。中职生大部分来自不同地方、而且是不同层次的学生，作为中职班主任，我们必须仔细了解学生的方方面面，包括学习基础、学生性格、家庭背景等问题，只有这样，班主任才能根据不同学生的特点，因材施教。
其次，要深入研究学生的主要问题。对于中等职业学生的各种问题，老师尤其是班主任要仔细研究和调查，理清问题的关键，不同特性的学生用不同的方法教育，学生才会有根本性的变化。
二、以身作则，率先垂范，以实际行动感染与影响学生
作为一名教师，教师应该是学生获取知识的直接实施者，我们常说“如果给学生一碗水，我们老师必须有一盆水”。我们老师首先要在学生心中树立榜样作用，我们的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，在这方面，每位老师尤其是班主任要不断提高个人的修养。班级的管理好坏关键在于班主任个人魅力对学生的影响，因为班主任的言行举止都会不同程度地影响班上的每个学生。因此，如果学生完全服从班主任的管理，班主任一定要起到榜样的作用。要求学生这样做的班主任必须先完成。班主任应该感染和影响具有良好品德和人格魅力的学生。例如，吸烟对健康有害，并且要求学生不吸烟。作为一名男老师，他们应该带头坚决不吸烟，再如，在校女生不允许涂脂抹粉，着装得体，前提是女老师首先要做到。
三、热爱与平等对待每一位学生
首先，爱是教育的源泉。每个中等职业技术学校的学生整体素质偏低，大部分学生身上总要带点坏习惯，所以，班主任必须从内心出发关爱每个学生。每个人都希望被别人爱，学生也不列外，尤其是老师和学生自己这种特殊的从属关系之下，班主任一定要用爱心来获得学生的爱戴和尊重，班主任既可以是严师，也可以是学生心中排忧解难的朋友。这样，班主任和班级学生之间的沟通才会顺畅，也就无形中加强了班级管理。
其次，应该平等对待学生。班主任必须有一颗公平的心，平等对待每个学生。无论他们过去如何表现，他们都必须得到公平的赞扬或批评。只有这样，他们才能赢得全班同学的尊重和信任。同时，班主任要也要尊重学生，理解学生。
四、树立学生的自信心，努力转化后进生
自信是做好一切事情的前提。由于成绩不理想或社会舆论的压力，中职生往往感到自卑感，严重的自卑感和缺乏自信心。这种心理很多时候不但造成他们的学生成绩无法提高，而且还会影响到身体健康。所以，怎样提高中职生的自信心，转变落后学生是当前职业学校亟待解决的问题。
首先，每位班主任改变对学生的偏见。他们整体学习成绩不理想，屡次违反校纪校规的原因是我们的外部环境给他们造成的心理压力使他们对自己没有信心，对学习没有兴趣，其实，根据多年的教学经验来看，很多在学校各方面不突出的学生走上社会时，反而在工作单位的表现都很不错，所以，如果让学生感觉到我们对他们是没有任何特殊的看法，班主任首先要改变对学生的看法，让落后的中职生一样在爱中长大。
其次，树立学生的自信心，可以让学生慢慢改变他们的自卑感。班主任一定要让学生明白，进入中等职业技术学校的每个学生都一样，并且每个学生都很棒，如果学生建立起足够的自信心，他们一样可以成为有用之才。通过主题班会，学生们深信，中职生是一个技能型人才，重视培养实践技能，具备一定的技能。以后走上社会通过不断努力和实践总结，逐步转型成为技能型人才。
最后，班主任一定要善于发现学生的积极因素，多关注他们的优点、多鼓励、少批评，提高学生的自信心，一方面，在班级管理中，班主任要与学生平等交流，另一方面，让学生感觉到老师对他们的关心和爱，最重要的是，班主任要通过自己的人格魅力和独特的管理风格赢得学生的信任。
五、选拔和培养一支优秀的班干部队伍
班级干部是班主任的助手。首先，要选拔各方面必须比较优秀的学生作为班干部。在选拔干部时，主要考虑学生在班级的威信，这样才有利于对班级的管理；优先培养班干部，让班干部在学生心中树立良好的形象。其次，教会班干部一些管理班级的方式方法，第三，让班干部放手管理班级，班主任一定要成为班干部最坚强的后盾。
六、教育学生懂得感恩
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让学生明白，这个世界上没有理所当然的事，我们每个人都需要用感恩的心学习和生活，尤其是国家对西藏如此多的优惠政策下，我们必须懂得感恩，帮助他们提高学习成绩，将来回报社会。因此，感恩教育变得更加迫切和重要。
总之，教育的本质是育，所有在任中职班主任应该用爱唤醒每个沉睡的心灵，让他们在最美好的年华同样散发出他们该有的阳光。
参考文献：
[1]冉建国.班主任在班級管理中应注意的细节问题[J].新课程（下），2012（01）.
[2]张传玖.谈谈班级管理中的民主[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C].2010年.
[3]丁丽娟.中职班主任在班级管理中应重视细节[J].商情，2011（30）.
【关键词】中职 班主任 教育管理
【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0216-01
西藏乃至全国中等职业学校的学生都是特殊群体。这些学生最大的问题是学习基础差、缺乏纪律性、自控能力薄弱。班主任要做好学生的管理工作，必须多方面出发，关注学生的各种问题，班级管理才会取得良好成绩。
一、熟悉和深入研究中职生出现的问题，对症下药教育学生
首先，班主任必须了解并熟悉每个学生的特性。中职生大部分来自不同地方、而且是不同层次的学生，作为中职班主任，我们必须仔细了解学生的方方面面，包括学习基础、学生性格、家庭背景等问题，只有这样，班主任才能根据不同学生的特点，因材施教。
其次，要深入研究学生的主要问题。对于中等职业学生的各种问题，老师尤其是班主任要仔细研究和调查，理清问题的关键，不同特性的学生用不同的方法教育，学生才会有根本性的变化。
二、以身作则，率先垂范，以实际行动感染与影响学生
作为一名教师，教师应该是学生获取知识的直接实施者，我们常说“如果给学生一碗水，我们老师必须有一盆水”。我们老师首先要在学生心中树立榜样作用，我们的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，在这方面，每位老师尤其是班主任要不断提高个人的修养。班级的管理好坏关键在于班主任个人魅力对学生的影响，因为班主任的言行举止都会不同程度地影响班上的每个学生。因此，如果学生完全服从班主任的管理，班主任一定要起到榜样的作用。要求学生这样做的班主任必须先完成。班主任应该感染和影响具有良好品德和人格魅力的学生。例如，吸烟对健康有害，并且要求学生不吸烟。作为一名男老师，他们应该带头坚决不吸烟，再如，在校女生不允许涂脂抹粉，着装得体，前提是女老师首先要做到。
三、热爱与平等对待每一位学生
首先，爱是教育的源泉。每个中等职业技术学校的学生整体素质偏低，大部分学生身上总要带点坏习惯，所以，班主任必须从内心出发关爱每个学生。每个人都希望被别人爱，学生也不列外，尤其是老师和学生自己这种特殊的从属关系之下，班主任一定要用爱心来获得学生的爱戴和尊重，班主任既可以是严师，也可以是学生心中排忧解难的朋友。这样，班主任和班级学生之间的沟通才会顺畅，也就无形中加强了班级管理。
其次，应该平等对待学生。班主任必须有一颗公平的心，平等对待每个学生。无论他们过去如何表现，他们都必须得到公平的赞扬或批评。只有这样，他们才能赢得全班同学的尊重和信任。同时，班主任要也要尊重学生，理解学生。
四、树立学生的自信心，努力转化后进生
自信是做好一切事情的前提。由于成绩不理想或社会舆论的压力，中职生往往感到自卑感，严重的自卑感和缺乏自信心。这种心理很多时候不但造成他们的学生成绩无法提高，而且还会影响到身体健康。所以，怎样提高中职生的自信心，转变落后学生是当前职业学校亟待解决的问题。
首先，每位班主任改变对学生的偏见。他们整体学习成绩不理想，屡次违反校纪校规的原因是我们的外部环境给他们造成的心理压力使他们对自己没有信心，对学习没有兴趣，其实，根据多年的教学经验来看，很多在学校各方面不突出的学生走上社会时，反而在工作单位的表现都很不错，所以，如果让学生感觉到我们对他们是没有任何特殊的看法，班主任首先要改变对学生的看法，让落后的中职生一样在爱中长大。
其次，树立学生的自信心，可以让学生慢慢改变他们的自卑感。班主任一定要让学生明白，进入中等职业技术学校的每个学生都一样，并且每个学生都很棒，如果学生建立起足够的自信心，他们一样可以成为有用之才。通过主题班会，学生们深信，中职生是一个技能型人才，重视培养实践技能，具备一定的技能。以后走上社会通过不断努力和实践总结，逐步转型成为技能型人才。
最后，班主任一定要善于发现学生的积极因素，多关注他们的优点、多鼓励、少批评，提高学生的自信心，一方面，在班级管理中，班主任要与学生平等交流，另一方面，让学生感觉到老师对他们的关心和爱，最重要的是，班主任要通过自己的人格魅力和独特的管理风格赢得学生的信任。
五、选拔和培养一支优秀的班干部队伍
班级干部是班主任的助手。首先，要选拔各方面必须比较优秀的学生作为班干部。在选拔干部时，主要考虑学生在班级的威信，这样才有利于对班级的管理；优先培养班干部，让班干部在学生心中树立良好的形象。其次，教会班干部一些管理班级的方式方法，第三，让班干部放手管理班级，班主任一定要成为班干部最坚强的后盾。
六、教育学生懂得感恩
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，让学生明白，这个世界上没有理所当然的事，我们每个人都需要用感恩的心学习和生活，尤其是国家对西藏如此多的优惠政策下，我们必须懂得感恩，帮助他们提高学习成绩，将来回报社会。因此，感恩教育变得更加迫切和重要。
总之，教育的本质是育，所有在任中职班主任应该用爱唤醒每个沉睡的心灵，让他们在最美好的年华同样散发出他们该有的阳光。
参考文献：
[1]冉建国.班主任在班級管理中应注意的细节问题[J].新课程（下），2012（01）.
[2]张传玖.谈谈班级管理中的民主[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C].2010年.
[3]丁丽娟.中职班主任在班级管理中应重视细节[J].商情，2011（30）.