【摘 要】
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编者按：南京市伯乐中学在学校心理健康教育中心成立之初就明确了教育目标：帮助伯乐学子培养良好的心理素质和乐观向上的心理品质，正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;调整好心态，提高学习兴趣与自信心，体验学习成功的乐趣;健全健康人格，培养积极进取的生活态度;培养集体意识，善于与师生交往;对少数有心理困惑的学生给予科学有效的辅导。同时，不断完善心理健康教育中心的建设，强化环境和文化对师生心
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编者按：南京市伯乐中学在学校心理健康教育中心成立之初就明确了教育目标：帮助伯乐学子培养良好的心理素质和乐观向上的心理品质，正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;调整好心态，提高学习兴趣与自信心，体验学习成功的乐趣;健全健康人格，培养积极进取的生活态度;培养集体意识，善于与师生交往;对少数有心理困惑的学生给予科学有效的辅导。同时，不断完善心理健康教育中心的建设，强化环境和文化对师生心理健康的影响，努力建构心理健康教育“生态圈”，营造和谐舒适的育人环境。
【摘 要】在中小学开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。南京市伯乐中学注重德心共育，创新思路，营造和谐舒适的育人环境，努力建构心理健康教育的“生态圈”，力求让幸福润泽在每一位孩子的心田。
【关键词】心理健康教育;生态圈;心理生态系统
【中图分类号】G444
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