【摘 要】
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要构建高效的数学课堂，教师需要充分了解学生的学情，发挥学生的主观能动性，使学生在掌握基础知识和基本技能的同时，培养综合能力。本文以《函数y=Asin（ωx+φ）的图象》的教学为例，着重探讨了构建高效数学课堂的途径。 一、创设问题情境。激发学生的学习兴趣 在教学中，教师要结合教学目标和学生的基本学情来设计合理的问题情境，以便激发学生的学习兴趣。教师可以设计一些学生感兴趣的故事、游戏以及与生活实际
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要构建高效的数学课堂，教师需要充分了解学生的学情，发挥学生的主观能动性，使学生在掌握基础知识和基本技能的同时，培养综合能力。本文以《函数y=Asin（ωx+φ）的图象》的教学为例，着重探讨了构建高效数学课堂的途径。
一、创设问题情境。激发学生的学习兴趣
在教学中，教师要结合教学目标和学生的基本学情来设计合理的问题情境，以便激发学生的学习兴趣。教师可以设计一些学生感兴趣的故事、游戏以及与生活实际有关的情境来吸引学生的注意力，再适时地提出与教学内容相关的问题，激发学生的探究欲，让学生积极地参与到课堂教学活动中。
总而言之，要构建高效的数学课堂，教师需要及时更新教学观念，创新教学方法，重视培养学生的综合能力，设计满足学生需求的教学方案，提升课堂教学的效率。
（作者单位：江蘇省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学）
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